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师德演讲稿：与善共舞，与徳同行
师德演讲稿：与善共舞，与徳同行　　当夜深人静，杯子里的茶叶经验了一番飘舞与沉浮最终归于安静时，眼眸里仿佛显现着一个个特写镜头，而镜头画面真实地记录了发生在二语组的点点滴滴，没有传闻中的轰轰烈烈、震天动地，也没有想象中的缠绵悱恻、虚无缥缈，仅是那一抹阳光般的暖和和心照不宣的默契，就足以让我这个初出茅庐的后代心生佩服，受用终身。这不禁使我想到《荀子·劝学》中有言“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”我很庆幸，自己就像一粒蒲公英的种子，在寻寻找觅中，飘落在二语组这方以和善为底色，以德行作养分，以勤劳来浇灌的土地上。
　　假设有人问我，“你觉得二语组的教师最像什么？”我会不假思索地答复，“花儿”。“是的。杨教师像一束康乃馨，齐教师像一盆君子兰，白教师像一朵百合花，韩教师像一株水仙花，而何教师呢？那么像一枝金银花。”那个人必须满腹狐疑，眨巴几下眼睛，怯怯地问：“何出此言啊？”“嗯，想要知道，且听我细细道来……”
　　康乃馨的花语是“浓郁的亲情和宏大的母爱交融在一起流露出的温馨的祝愿”，这种体态玲珑、斑谰雅洁、端庄大方、芳香清幽的鲜花，正是杨教师人格与品德的最好诠释。杨教师为人宽和，做事严谨，爱生如子，以身作那么。作为我们二语组的领头羊，她既要负责支配和指导我们的日常教学工作，又要关注我们每班学生的上课状态、学****成效，甚至还在如何提升学生的学****成果与有效地进展家校沟通上给我们出谋划策。每当听到熟识的音乐在5点半响起，我心里想，“杨教师总该休息一下了”，可我看到的是她耐性地辅导孩子写作业的身影，这种状态始终持续到7点多。一辆电动车，一位母亲和孩子，也是一位教师和学生，在夜晚的公路上，在风里，在雨里悄然驶过，我很想描绘出画面的剪影，但却无能为力；我很想知道他们之间会有怎样的对话，但又不知该从何问起……这是一束忙而不乱又略带疲乏的康乃馨，在我的`心里它的香气沁人心脾，久久不曾散去。
　　君子兰，株形端庄美丽，叶片青翠挺立，花大色艳，果实红亮，叶花果并美，有名贵之意，君子之风。记得初识齐教师是在第一次教职工大会上，得知自己有幸成为她的徒弟，颇感谢动和亲切。印象里，齐教师喜爱化上甜蜜的淡妆，穿着拉风的衣服，妆扮得落落大方。正如生活里的她对品尝有着独到的见解和最美的呈现一样，在教学上齐教师更是严谨谨慎、一丝不苟、精益求精。每一次我去听齐教师的课都似乎是在听一首经典的老歌，每一个音符都是那么的涵韵深厚、意味深长。每一次听齐教师给我评课，她的一言一语都如春风化雨、醍醐灌顶般的扣响我的心扉，就像一盏明灯为我指引着前行的路。在我的心里，齐教师不仅是我生活中志向的女神，更是我教学上应当学****的典范。无论是从外在之美来看，还是从内在之质来论，齐教师都有让人心悦诚服的君子风范。
　　百合花具有超凡脱俗，矜持含蓄的气质，是我平生最爱之花，它不像玫瑰那样芳香浓郁，也不像牡丹那样雍容华贵，只是那份纯粹和挺立就足以吸引世人的眼光。看到白教师就不由自主地联想到百合花，不仅是因为“百”与“白”谐音，更是因为白教师的性格和气质有着百合花一样纯洁的颜色。白教师在管理班级和教育学生方面有着独出心裁、独具匠心的理念和方法。且不说白教师是怎样怀着宝宝含辛茹苦地让二班成为