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樊城区 _________学校 八 年级 英语 学科
导教案
课题：Unit7 Will people have robots? Section B ( 2a-2d ) 课型： 阅读课 课时： 2 课时（第 1 课时导学、独学、互学、小展现；第 2 课时大展现、评学）
主备人： 刘哓霞
学****目标 ：1.能够正确流畅地朗诵文章。 2. 经过不一样的阅读方法，掌握文章信息。
3.能够用一般未来时讨论对未来生活的展望。 4. 学会规划未来，实现人生目标。
重、难点 ：1.学会正确使用一般未来时讨论未来。 2.掌握本课的生词、短语、句型。 3. 对本课的内容进行概括、改写、及仿写。
独学准备 ： 1.试读。试读文本，用红笔画出文章中的生词，达成 随堂笔录一 ；
2.再读。利用教材或工具书查察生词的读音和真实含义，再读文本；
3.高声朗诵。读后达成 2a & 2b.
***激趣 独立思虑 分享沟通 展现提高
导入目标 个体研究 合作研究 启迪研究
导学引航 独学指导 互动策略 展现方案
目的、方法、时间 内容、学法、时间 内容、形式、时间 内容、方式、时间

随堂笔录
要点摘记
成就记录
规律总结
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Step 2. While-reading
Step 1. Pre-reading
1. Read for pronunciation
1. Show some pictures of
(1) 检查独学落真相况（规定朗诵、自由朗诵）
exercise
to
Ssto
(2)Read the passage loudly and correctly with the help of
warming-up.
the tape recorder. （听读 -跟读 -自读 -再跟读）
Questions:
What
will
the future be
2. Read for understanding
like?
(1) Skimming – 观画面，抓要旨。专心默读文章，体
Will people use money
会文章的要旨粗心，达成 随堂笔录二 。
in 100 years?
朗诵短文，并回答以下问题
1). Who can help us with the housework or do jobs in the future?
_____________________________
2) Do you think if robots can take the place of( 取代 )
humans in the future?
_______________________________
(2) Scanning –构画面，明意思。认真品读文章，认识文章