师范生个人顶岗实习报告.docx

师范生个人顶岗实****报告
师范生个人顶岗实****报告
　　一、思想政治表现
　　思想是行为的先导，它支配着人的行为，也确定着人们做事的看法，只有有了坚决地看法、乐观的心情，才能采纳踊跃地行动。对于顶岗实****同样也是如此。
　　自顶岗实****起先，我就为自己制定了明确的目标，包括学****上的、工作上的、生活上的及思想上的，为的是让自己时刻明确自己的方向，保持一个踊跃乐观的心态，坚决自己的看法。在实****期间，我每天坚持写随笔，纪录自己的思想表现。
　　为了坚决的思想，我利用课余时间学****温总理探望兴隆老师时的讲话精神。作为入党踊跃分子，以党员的标准严格要求自己。作为实****小组的团支部书记，以乐观的思想引导大家，时大家都能保持乐观的看法、坚决地信念。
　　二、教学实****br/>　　教学实****时顶岗实****的重中之重，是我们参与实****活动的首要任务，也是成为一名合格老师必需首先驾驭的技能。作为师范学校的学生，造就教学实力，驾驭必须的教学方法是我们的根本功和必修课。
　　经过之前在学校半年的训练，我已经驾驭了一些简洁的教学方法，但是当我们真正下到基地站在讲台上时我才真正的发觉，理论与实际之间总是存在不行逾越的鸿沟。要想成为一名合格的老师，仅仅驾驭理论学问和简洁方法是远远不够的，必需结合实际，将理论应用于实际的教学中才能真正提高自己。
　　为了提高自己的教学实力，我采纳了“备课——听课——效仿——讲课——总结”的方法，即：首先整理教材信息，结合多本参考书，指定出学****目标及教学重难点，书写成教案。然后跟着指导教师上课，听他讲课的目标、重难点与自己分析是否相同。分析过后效仿他的教学方法及教学内容自己在脑中演练一遍，吸取对自己有用的学问，并保存自己的风格。接下来就是理论联系实际，独立上课，并请指导教师听课，将自己备好的课讲给学生。课下请指导教师评课，指出这堂课存在的缺乏之处。我将教师的指导一一登记，作为自己教学的经历积累。就这样经过一个学期的训练，我感觉自己的教学水平有了很大的提高，不仅把握住了教材的重难点，就连备课的速度也大大提高，还形成了自己特有的教学风格，这也是我在教学上最大的收获。
　　三、班主任工作
　　假如把一个班级比作一个家庭，那班主任就是这个家庭的大家长，对于班级有着至关重要的意义。所以，作为班主任要担当很大的责任，挑起很重的担子。
　　在担当七年级实****班主任期间，我努力把自己融入到这个班级中。学生与我一同来到这里，对于学校，他们与我一样的生疏，这个给了我一个很好融入班级的环境。在他们的眼中我也是学校的组成局部，幸免了学生的排外心理。为了与学生更好的融合，我记住了每一位学生的姓名，当他们第一次听到我点到他们名字时，眼中都会流落出惊异与荣耀。同时，我利用课上、早晚自****课间及放学时间与学生闲聊、做嬉戏，能看得出来，他们喜爱和我一起玩，在他们眼里，我不止是教师，更像是位大姐姐，像是一个孩子头。与学生长期的交往，使他们对我产生了信任感，无论什么事情都情愿与我商议，心理有了解不开的结会找我谈心，与同学发生冲突了会找我解决，甚至连生病了该吃什么药都来问我。我知道，自己与他们已经融合在了一起。
　　在充分了解学生的状况下，我指定了