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高中语文必修一复****br/>第二单元
单元梳理
本单元三篇课文都是古代记叙散文,或记政治外交上的风云变幻,或记杰出人物的嘉言懿行.
《烛之武退秦师》选自《左传》,它的叙事艺术和记言艺术具有很高的文学价值.烛之武善于利用矛盾,分化瓦解敌人,说辞委婉多姿,谨严而周密,从而只身说退秦师,维护了国家的安全.
《鸿门宴》选自史书《史记》,它的故事情节跌宕起伏,扣人心弦.通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等刻画了人物的性格,同时,巧妙地运用了对照手法,将项羽、刘邦两位英雄人物写得如闻其声,如见其人.
一.作者、作品
《左传》的作者,相传是鲁国的史官左丘明.《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作.因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”,《左传》又名《春秋左氏传》.
《左传》以《春秋》的记事为纲,以时间先后为序,详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实[起于鲁隐公元年,终于鲁哀公二十七年].记事比《春秋》详细而具体[字数近二十万,超过《春秋》本文十倍].
《烛之武退秦师》
一、通假字
一．今老矣,无能为也已   
二．共其乏困              
三．夫晋,何厌之有        
四．若不阙秦,将焉取之    
五．秦伯说,与郑人盟      
六．失其所与,不知
词类活用[例句]
[一]名词活用
一.名词作状语
一夜缒而出         二朝济而夕设版焉 
三既东封郑        
二.名词作动词
一晋军函陵 / 秦军汜南
二与郑人盟
三.名词的使动与意动
一既东封郑
二越国以鄙远
[二]动词的活用
动词的使动
一若不阙秦
二若亡郑而有益于君
三烛之武退秦师
[三]形容词的活用
一.形容词作名词
越国以鄙远
共其乏困
二.形容词作动词
因人之力而敝之,不仁
重要的实词
一.贰
一“二”的大写.[例：国不堪贰,君将若之何?《左传·隐公元年》]
二副职 [例：其内任卿贰以上.梁启超《少年中国说》]
三不专一 [例：贰则疑惑.《荀子·解蔽》]
四离心,背叛 [例：夫诸侯之贿,聚于公室,则诸侯贰.《左传》]
五再,重复. [例：不迁怒,不贰过.《论语·雍也》]
六从属二主.[本文： 以其无礼于晋,且贰于楚也.]
二.鄙
一边邑,边远的地方 [例：《为学》：“蜀之鄙有二僧.”][本文：“越国以鄙远”]
二庸俗,鄙陋.[例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙,未能远谋.”]
三看不起,轻视.[例：《左传·昭公十六年》：“我皆有礼,夫犹鄙我.”]
三.许
一准许        [同现代汉语]
二答应,听从  [例：本文：“许之”、“许君焦、暇”]
三赞同        [例《愚公移山》：“杂然相许.”]
四约数        [例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头.”]
五表处所      [例：陶渊明《五柳先生传》：“先生,不知何许人也.”]
四.阙
一què 古代宫殿前两边的高建筑物.[虢君闻之大惊,出见扁鹊于中阙《史记·扁鹊传》]
二què 城楼
三què 皇宫,引申为朝廷 [诣阙上书,书久不报《汉书·朱买臣传》]
四quē 通“缺” ,缺少,空缺[去年米贵缺军粮,今年米贱大伤农.杜甫《岁宴行》]
五quē,缺点,过错[有驰慢之阙.嵇康《与山巨源绝交书》]
六quē,侵损,削减.[本文：若不阙秦]
七jué 挖掘[若阙地及泉《左传·昭公二十年》]