IASK师德师风建设调研报告.doc

IASK_师德师风建设调研报告
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师德师风建设专题报告
一、学校师德师风建设现状，学校在师德建设中遇到哪些困惑，采取哪些对
策。
（一）学校师德师风建设现状，学校在师德师风建设中遇到哪些困惑。
1、教书育人意识淡薄。一些教师上课迟到早退，随意调课，工作缺乏积极性、主动性,使命感、责任感减弱；有的教师在岗不敬业，搞“副业”；有的教
师忽视自身形象对学生的教育作用，出口伤人，缺乏公德，有失体统；还有的教
师忘记了自己的责任，一味追求个性自由与思想解放，在课堂上或在某些问题的
解释上不负责任地信口开河，有的教师不能言传身教等。
2、学术道德衰微。有些教师不把教书育人视为自己的本分和义务,在岗不出
,敷衍塞责,马虎从事,长期不更换教学讲义,不改进教学方法,不了解学生需求,从而影响了教学的质量。
3、课堂教学浮躁。课堂是教师活动的重要场所，也是教师传授知识、播洒
文明的阵地、培育创新人才的摇篮，是教师展示师德、师能和体现生存价值的所
在。由于受市场经济及社会不良风气的影响，在教师中存在和出现了不安心本职
工作，课堂教学出现浮躁等现象。
4、部分教师出现了所谓“人生理想趋向实际,价值标准注重实用，个人幸福追求实在，行为选择偏重实惠”的倾向。在集体利益和个人利益发生矛盾冲突时，他们的思想和行为就发生了某些混乱和偏差。如不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”,“精力投入”与“利益回报”的关系，就会在思想上、心理上产生了不平衡，对教师职业仍存在困惑和怀疑。当然，这不能说很普遍，虽属少数人行为,但已严重影响着教师在学生中的形象，对学生的成长成才起着非常消极的作用,阻滞着教育质量的提高。
二、当前教师队伍中存在的主要问题。
1、教师队伍的结构不合理。主要表现在：男女教师比例严重失调。据初步统计，教师中约85%是女教师。
2、绩效工资的实施个教师的师德带来了负面的影响，其表现为,领导和老
师的矛盾,教师之间的矛盾。学生不是零件，不是产品，其质量和数量的依据不
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好判断，特别是人为的操作中，难免出现很多问题,学生是变的，老师也是变的，方方面面影响的因素太多。
3、部分教师缺乏工作积极性。部分教师在工作中缺乏热情，不能安心从教，
更不重视自身素质的提高，存在教育精力投入不足，教学态度不够严谨等问题。
三、提高师德水平途径与方法。
教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。
1．加强理论学****提高思想认识，培养教师献身教育的敬业精神
师德建设属思想建设的范畴，"加强思想建设，必须坚持马克思列宁主义毛
泽东思想，特别是用***建设有中国特色社会主义理论武装"教师。
2．提高教师修身立德的能力
外因是变化的条件、内因是变化的根据，外因通过内因起作用。建设