《数学广角》说课稿.docx

《数学广角-----集合》说课稿
和平中心小学：张慧
各们老师好：
今天我上的内容是：人教版三年级上册第104页数学广角--集合
一、首先我说说教学目标： 
1．理解集合圈里各部分的意义。 
2.会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。 
3.使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。
二、说教学重难点：
教学重点：1、会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈；2、使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。
教学难点：使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。
三、说教学方法：
本课我主要是通过活动来让学生自己感受集合图形产生的过程，以学生为主体，老师引导的探究合作学****方法，从而达到教学目标。
四、说教学过程：
（一）、通过谈话导入，首先我做自我介绍，介绍完后让学生找到介绍他们的好办法（在卡片上写名字）在写名字的过程中，强调学生的书写一定要规范。并为学生在后面集合圈里找位置奠定基础。
（二）、教学新知时，我通过两个游戏，在两个游戏过程中产生重复，并用准备的两个呼啦圈让孩子自己套进指定的游戏圈里，让学生自己初步感受集合图形的形成过程。这时根据学生的套圈的结果，我适时出示课题并板书。
我在黑板上画两个空的集合圈，并让学生把开课时写的名字贴进相应的位置里去，并指名学生说一说集合圈里各部分所表示的意义。
说完后，我发出质疑：一共有多少学生参加了游戏？让学生分小组讨论，并把讨论结果写在小黑板后，抽小组上台展示，并让上台展示的学生说出思路。
（三）在练****巩固的时候，我利用小学生都喜欢礼物的特点，制作了五个礼物盒来吸引学生的好奇心，打开一个礼物盒就出现一道题目，让学生以小组合作学****形式自己的去解决，师订正。当五个礼物盒都打开时，我这时问学生收到了什么礼物？（知识）从而让学生明白最好的礼物是知识。
（四）在课后延伸中我利用铜仁几个景点的图片，来教育学生在旅游过程中应该注意到的问题，（不可以乱丢垃圾、不可以乱刻乱画、不可以插队、不可以大声喧哗等等。）让学生从小养成做一个文明的旅游人。然后根据这几个景点出示一道题目，让学生明白数学与生活息息相关。
（五）最后就是小结，让学生畅谈这节课的收获。