浅谈初中英语新课改新教法.doc

浅谈初中英语新课改新教法.doc浅谈初中英语新课改新教法
【摘要】初中英语新一轮课程改革后，我们应采用新的教学方法来 适应新课改•新教法重点在培养学生实际应用英语的能力与自主学****英语 的能力。
【关键词】英语口语；自主学****情景教学；直观语言；兴趣；成就 感 初中英语新一轮课程改革简称“新课改”后，向我们广大初中英语教 师提出了挑战，教师该怎样去教学生。
1明确英语课改目标
我们在以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教 学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学****英语的 兴趣，使学生树立自信心，养成良好的****惯和形成有效的学****英语策略， 发展自主学****的能力和合作精神”放在首位。同时，我们在教学中要以“口 语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达 到学以致用的目的和增强学生的实践能力。另外，世界的发展日益趋向多 元化，国际交往增多，文化的流动与沟通日益明显，我们也要让学生了解 中西文化差异，拓展视野，增强世界意识。
1.1首先，我们来认识一下“新课改”新在哪里，最大的特点就是课 堂教学突出与学生学****为主体，即要培养学生实际应用英语的能力。我们 知道课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图，它包括教学计 划，教学大纲和教材，而课程改革核心是课程实施，而课程实施的基本途
径就是课堂教学，课堂教学必须根据教学要求和学生身心发展的特点，指 导学生有目的、有计划地掌握系统的英语基础知识并能够进行交际的能 力，而课堂教学的主要因素是学生，教师和教材。“新课改”后初中英语 教材图文并茂，为训练学生口语提供了大量的素材，它改变了传统的作法, 从语言的实际意义出发来教学语言形式，以达到运用语言进行交际的目 的。它紧密结合学生的生活实际，提供真实的语言材料，以便在课堂上开 展交际活动，教学内容的编排方式也尽量考虑学生的生理和心理特点，在 传授英语知识的同时，尤其注重启发思维，开发智力，培养能力，并养成 良好的学********惯，使学生真正初步掌握运用英语这个交际工具。总之，它 一个新的特点就是文章内容以对话出现较多，说明新课改后，听说读写， 强调听说领先，读写跟上。注重的是培养学生实际运用英语的能力，这种 变化使教师的教法也必须改革，我们应该用新的教法来教学生。
1.2首先，我们来认识一下“新课改”新在哪里，最大的特点就是课 堂教学突出与学生学****为主体，即要培养学生实际应用英语的能力。我们 知道课程新教法以学生学****为主体，就必须重点放在培养学生主动开口讲 英语，从羞于开口一一敢于开口一一我要开口，这一过程可以从以下几个 方面来培养：
坚持情景教学。在课文教学中创设一定的语言情景，使学生宛如置于 一种真实的语言环境之中，就能使学生自然而然地产生用英语表达思想感 情的需要，就会无拘无束地使用语言，他们的语言交际能力就能逐步得到 提高，在创设的语言情景中组织学生听说训练，学生会感到所学英语的真 实性，对语言的感觉和理解会更加深刻•创设语言情景还能使课堂生动活
泼，从而使课文教学取得良好的效果•所谓“情景”是指具体场合的情形 或景象。一般分视觉情景和听觉情景两类，我们可以采用投影、图片、实 物、教师的表情手势、表演动作、课文教学中使用的录音，教师富有感情 的声音，表演课文时人物不同的声音等手段来达到情景