初中英语说课步骤.doc
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2022-06-27 18:41:19上传
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初中英语说课步骤
说课"就是教师在备课的基础上, 依据教学大纲和教材, 在教学理论的指导下, 结合教师, 学生实际和教学条件,向其他教师说明本单元或本节课的教学思想和教学设计.说课,要层 次清晰地说明说什么,怎么教,为什么这样教,学生怎么学,以及在教学活动中培养了学生 那些方面的能力等.说课的内容包括说教材,说教法,说学法,说教学程序等,说课的模式 通常可采用如下的提纲式:
一,说教材
1.教材简析:本说课内容在学科知识体系中所处地位和作用. 2.教学目标:包括知识目标,能力目标和情感目标. 3.教学重点和难点.
二,说教法:教学方法,教学手段,教学媒体的运用
三,说学法:学****方法 ,能力培养
四,说教学程序 :新课导入,新知识的学****检测训练,总结巩固,说板书设计
具体操作步骤如下:
一,说教材
(一) ,依据教学大纲分析教材,分析学生 把握教材是设计好每一节课的基础,是教师能够驾驭教学过程取得最佳教学效果的基本前 提.因此说课前教师必须钻研教学大纲,领会教材编写意图,分析教材逻辑系统,把握教材 知识结构, 并侧重分析本节课内容在教材知识体系中的地位和作用, 分析教材的重点, 难点, 能力点和思想教育点.学生是学****的主体.分析学生是教师实施教学行为的关键,是贯彻因 材施教的前提.教师想要在教学过程中让学生增长主体意识,发挥他们的主体作用.
(二) ,说明教学目标的确立和实现教学目标的基本思路. 这里所说的教学目标,一般指课时目标.根据教学大纲和教材,学生学****的特点及发展,建 立目标体系: (1)确立认知目标:也就是通过学****要使学生在基础知识和基本技能上达到 一个什么标准,是掌握还是理解,知道等等. (2)确立能力目标:要求使学生在身心发展 上,即能力,情感,意志,性格,体力的发展上达到一个什么标准, (3)确立情感目标: 就是要通过学****培养学生的理想,思想道德,科学世界观和人生观,培养学生的审美观.说 课时, 教师要紧紧抓住教学目标, 以充分的理论依据和实践经验说明实现教学目标的基本思 路.
(三) ,说明突出教学重点,突破教学难点的策略. 教师高超的教学技艺体现在突出重点, 突破难点上, 这是教师在教学活动中投入的精力最大, 付出的劳动最多的方面,教师在说课时,必须有重点地说明突出教学重点,突破教学难点的 基本策略.
二,说教法
所选用的教学方法要有针对性, 要充分调动学生的积极性. 说课时着重说明其中有独创的做 法,特别是培养创新精神和实践能力的具体做法.介绍几种教学法如下:
(一) ,激趣法.教学心理学告诉我们,只有学生感兴趣的东西,学生才会积极地开动脑筋 认真思考.教师设计的趣味活动要考虑学生的年龄特征,心理特征,学生的接受能力,学生 已 有的 知识储 备以 及学生 的兴 趣爱好 等等. 比如 在学****颜色 名称时 ,设 计这 样问题 yellow+red=?Yellow +blue =? 等问题.既培养学生美术想象能力,又学****了颜色名词.这 种学科之间的渗透也往往是学生的兴趣所在.
(二) ,创设情境法.人的情感和创造能力总是在一定的情景下产生的.创设真实的生活场 景, 在课堂有限的时间和空间范围内, 充分利用教学媒体和生动活泼的教学方法给学生营造 一个与生活密切相关
说课"就是教师在备课的基础上, 依据教学大纲和教材, 在教学理论的指导下, 结合教师, 学生实际和教学条件,向其他教师说明本单元或本节课的教学思想和教学设计.说课,要层 次清晰地说明说什么,怎么教,为什么这样教,学生怎么学,以及在教学活动中培养了学生 那些方面的能力等.说课的内容包括说教材,说教法,说学法,说教学程序等,说课的模式 通常可采用如下的提纲式:
一,说教材
1.教材简析:本说课内容在学科知识体系中所处地位和作用. 2.教学目标:包括知识目标,能力目标和情感目标. 3.教学重点和难点.
二,说教法:教学方法,教学手段,教学媒体的运用
三,说学法:学****方法 ,能力培养
四,说教学程序 :新课导入,新知识的学****检测训练,总结巩固,说板书设计
具体操作步骤如下:
一,说教材
(一) ,依据教学大纲分析教材,分析学生 把握教材是设计好每一节课的基础,是教师能够驾驭教学过程取得最佳教学效果的基本前 提.因此说课前教师必须钻研教学大纲,领会教材编写意图,分析教材逻辑系统,把握教材 知识结构, 并侧重分析本节课内容在教材知识体系中的地位和作用, 分析教材的重点, 难点, 能力点和思想教育点.学生是学****的主体.分析学生是教师实施教学行为的关键,是贯彻因 材施教的前提.教师想要在教学过程中让学生增长主体意识,发挥他们的主体作用.
(二) ,说明教学目标的确立和实现教学目标的基本思路. 这里所说的教学目标,一般指课时目标.根据教学大纲和教材,学生学****的特点及发展,建 立目标体系: (1)确立认知目标:也就是通过学****要使学生在基础知识和基本技能上达到 一个什么标准,是掌握还是理解,知道等等. (2)确立能力目标:要求使学生在身心发展 上,即能力,情感,意志,性格,体力的发展上达到一个什么标准, (3)确立情感目标: 就是要通过学****培养学生的理想,思想道德,科学世界观和人生观,培养学生的审美观.说 课时, 教师要紧紧抓住教学目标, 以充分的理论依据和实践经验说明实现教学目标的基本思 路.
(三) ,说明突出教学重点,突破教学难点的策略. 教师高超的教学技艺体现在突出重点, 突破难点上, 这是教师在教学活动中投入的精力最大, 付出的劳动最多的方面,教师在说课时,必须有重点地说明突出教学重点,突破教学难点的 基本策略.
二,说教法
所选用的教学方法要有针对性, 要充分调动学生的积极性. 说课时着重说明其中有独创的做 法,特别是培养创新精神和实践能力的具体做法.介绍几种教学法如下:
(一) ,激趣法.教学心理学告诉我们,只有学生感兴趣的东西,学生才会积极地开动脑筋 认真思考.教师设计的趣味活动要考虑学生的年龄特征,心理特征,学生的接受能力,学生 已 有的 知识储 备以 及学生 的兴 趣爱好 等等. 比如 在学****颜色 名称时 ,设 计这 样问题 yellow+red=?Yellow +blue =? 等问题.既培养学生美术想象能力,又学****了颜色名词.这 种学科之间的渗透也往往是学生的兴趣所在.
(二) ,创设情境法.人的情感和创造能力总是在一定的情景下产生的.创设真实的生活场 景, 在课堂有限的时间和空间范围内, 充分利用教学媒体和生动活泼的教学方法给学生营造 一个与生活密切相关
初中英语说课步骤
