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浅析高中英语阅读教学中学生思维品质的培养
陈小燕 摘 要:近年来我国教学的改革正使得各科的教学过程当中越来越注重对学生们思维品质的培养,在培养学生们的思维能力的时候,有许多种方式,比如说借助英语阅读教学来培养学生的逻辑思维。目前的高中英语阅读教学中存在着许多的问题,因而进行教学的改革,培养学生们的思维品质具有非常大的必要性与紧迫性。
关键词:高中英语;阅读教学;思维品质;教学分析
随着社会的不断进步,近年来我国对学生们的英语水平提出了越来越高的要求。对于学生们来说,对其进行阅读教学可以帮助他们理解并掌握英语这门语言,在这个过程当中能够对英语的思维模式进行掌握,因此,这样的教学环节对于培养学生们的思维品质来说具有非常重要的作用。作为高中的英语老师,在进行阅读教学的开展时,应当做到对学生们感受英语语言的内在价值方面进行引导,从表层逐渐深入到内核,进而使得学生们掌握对英语的学****兴趣,同时提升他们在使用英语语言来表达内在想法时的能力。
一、 培养学生思维品质对高中英语教学的作用
(一)思维品质的角度
对于思维品质其本身来说,对学生们的英语思维品质进行培养能够非常有效地提升他们对英语这一学科的获取和处理信息的能力,与此同时,学生们能够在对学科问题进行解决的时候有更高的效率和更好的质量。针对高中的英语教学来说,教師们不仅需要帮助学生们对基本的英语知识进行掌握,同时也要再提高学生们的英语语言核心素养上对学生们进行引导。英语语言核心素养与思维品质之间具有非常紧密的联系,对于英语语言的知识来说,阅读是接触并且深入其思想内核的重要形式之一,阅读能够培养学生们的思维品质。因此,教师们在帮助学生们进行阅读教学的开展时,需要帮助学生们进行思维的训练,从而使学生们构建出一个英语思维逻辑的体系。
(二)扩充英语知识的角度
与传统的高中英语阅读的教学有着非常大的区别,思维品质如果成为教学当中的重要的培养目标,那么学生们的思维逻辑将会更加受到重视,教师们也会采取更加多的方式对学生们的思维逻辑进行培养。在对学生们进行英语阅读教学的开展时,需要做的事情就是对学生们的认知、情感和技能进行充分且有效的立足,在这样的基础之上对学生们分析评价英语知识的能力进行培养与提升。这样对于学生们的英语知识的扩充具有非常重要的作用,在进行教学的过程当中,老师们应当对学生们进行有效的引导,从而让学生们明确英语语言知识的应用方法,让学生们能够更加自如地对学到的英语语言知识进行应用。同时,教师们要帮助学生们提供各种各样的思维活动,这对于学生们的思维品质来说具有非常重要的作用,同时也能够培养学生们的英语核心素养。
(三)引导学生走入作者思维
从很大程度上来说,对高中生进行英语阅读教学的开展过程当中,教师们需要注意的一点就是引导学生们走入作者的思维。这不仅能够帮助学生们有效率地提升英语的考试成绩,也能够帮助学生们深入英语语言的内核。通过引导学生们走入作者的思维,能够为学生们的学****生活提供丰富的精神食粮,也能让学生们对于英语语言的思维内涵有一个较为丰富的了解。作为高中英语老师,在进行阅读教学的开展时,需要做到的是对学生们做出足够的引导,从而使得学生们可以在学****的过程当中透过英语语言表面深入其内核,与此同时,教师们应当尝试着对各种