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德育工作总结2（2800字）
向上
强化学校德育工作 营造和谐向上的育人环境
德育处于学校教育工作的首要地位，是实施素质教育的重要一环，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。因此，我校在镇党委、镇政府和教育主管部门的正确领导下，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象。
一、强化思想政治工作，夯实和谐向上的思想基础。
道德情感是以道德认识为基础的，良好的行为必须有正确的思想认识作支撑，思想认识是人类发展的内在动力。因此，思想政治教育，是强化德育工作，营造和谐向上育人氛围的灵魂。我校高度重视对学生进行思想政治教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。无论是晨会、思品课，还是召开校会、举行国旗下讲话，校领导及有关教师都能认真准备，准确宣传，密切联系学校生活实际，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。xx年我校组织开展了思品优秀课的评选活动。在各班轮流上了一节公开课的基础上，推选出了在全区上示范课的人选。这次活动，得到了与会教师和领导的一致好评，促进了我校思品课的教学，巩固了思品课在德育教育中的主渠道、主阵地的地位。
我校还运用专题讲座、报告会等形式，聘请镇司法办、派出所的有关同志来校讲座，深入进行法制教育；运用主题班会、文艺演出等形式，组织学生自我宣传、自我教育，强化法制、安全观念，使学校常规管理进一步加强，育人环境进一步改善。我校学生有800多名，近十多年来无一人因违法犯罪在公安部门“挂号”。xx年我校被授予溧阳市文明单位，并连续多年被溧阳市人民政府、溧阳市教委评为先进集体。二、发挥校园文化建设的德育效能，创设优美和悦的校园环境。
校园文化建设，不仅是为了满足师生群体精神文化方面的需要，更重要的是通过校园文化建设，达到提高学校群体素质这一根本目的，实现校园文化的德育效能。学校的校舍、校貌、自然物及各种设施是学校的物质文化环境，是校园文化的有机组成部分。近年来，我校把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度，加快现代化建设速度，扩征了20多亩土地,逐步拆除了原有低矮平房，取而代之的是矗立在校园内的几座高大的教育楼，形成了“教育区”、“活动区”、“生活区”三区分开的格局。宽敞、洁净的校园，高品位的绿化，得体醒目的标语布置，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性：学校像个学校的样子，团结、守纪、求实、进取；教师像个教师的样子，敬业、爱生、求真、创新；学生像个学生的样子，勤奋、守纪、文明、礼貌。
此外，学校还不断完善校园文化设施、设备，添置了现代化的音响设备，更新了学校黑板报、画廊等设施，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。
“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，小喇叭开始广播了。”这一中央人民广播电台的少儿节目，总能勾起人们的许多美好的回忆。在学校的协助下，我校的孩子们办起了自己的“红领巾广站”。广播站开播至今己6个多年头，小站长们组建了自己的队伍，采访、撰稿、播音等工序有条不紊。每周五，“时事讲台”、“校园新风”、“红领巾新闻”等内容都吸引着学生。这些来源于学生的作品生动、活泼，弘扬了正气，鞭策了后进，激发了全体学生上进的热情。