六年级地方教案.docx

Written by Peter at 2021 in January
六年级地方教案
课 题
一 中华织绣放异彩
课 时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
通过本课的学****要引导学生懂得什么是织绣，并且知道我国织绣的精湛技艺在世界上享有崇高的声誉。
教 学 目 标
什么是织绣
知道我国织绣的精湛技艺在世界上享有崇高的声誉。
教 学 重 点
什么是织绣。
教 学 难 点
知道我国织绣的精湛技艺在世界上享有崇高的声誉。
教学环境及资源准备
各种图片及教学软件。
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
一、导 言
二、新 授
同学们，这节课我们将要探讨一个问题，那就是什么是织绣，并且知道我国织绣的精湛技艺在世界上享有崇高的声誉。
什么是织绣
1、学生自己阅读教材。
2、学生分组交流。
3、教师小结
（二）知道我国织绣的精湛技艺在世界上享有崇高的声誉
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练****br/>3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
学生听
在教师的指导下进行自学
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
三、课堂练****br/>四、课后作业
板 书 设 计
一 中华织绣放异彩
1、 什么是织绣？
2、 知道我国织绣的精湛技艺在世界上享有崇高的声誉。
材5页“活动场”
教材10页“拓展营
课 后 反 思
课 题
二 巧夺天工中国瓷
课 时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
知道中国瓷器以及在世界上的盛名。了解有关瓷器。知道中国的三大瓷都。
教 学 目 标
知道中国瓷器以及在世界上的盛名。
了解有关瓷器。
知道中国的三大瓷都。
教 学 重 点
1、 知道中国瓷器以及在世界上的盛名。
教 学 难 点
3、 知道中国的三大瓷都。
教学环境及资源准备
各种图片及教学软件。
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
一、导 言
二、新 授
同学们，这节课我们来了解中国瓷器以及在世界上的盛名。了解有关瓷器。知道中国的三大瓷都。。
知道中国瓷器以及在世界上的盛名。
1、教师讲解。
2、学生分组练****br/>3、相互交流。
4、教师小结
（二）了解有关瓷器。
1、教师讲解。
2、学生分组练****br/>3、相互交流。
4、教师小结
（三） 知道中国的三大瓷都。
学生听
先看后练
先看后练
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
三、课堂练****br/>四、课后作业
1、教师讲解。
2、学生分组练****br/>3、相互交流。
4、教师小结
※本课小结：
三大瓷都：
江西景德镇
福建泉州市德化
湖南株洲市醴陵
教材14页“活动场”。
教材16页“拓展营”。
先看后练
板 书 设 计
课 后 反 思
二 巧夺天工中国瓷
1、 知道中国瓷器以及在世界上的盛名。
2、 了解有关瓷器。
3、 知道中国的三大瓷都。
课 题
三 匠心独具话斗拱
课 时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
通过本节课的学****让学生知道斗拱是中国古建筑所独有的结构形式以及各方面的优越性。
教 学 目 标
1、斗拱是中国古建筑所独有的结构形式。
2、斗拱是中国古代建筑的主流。
3、别具一格的建筑风格。
教 学 重 点
知道斗拱是中国古建筑所独有的结构形式。
教 学 难 点
体会中华民族的智慧。
教学环境及资源准备
各种图片及教学软件。
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
一、导 言
二、新 授
同学们，这节课我们学****中国古建筑的一些知识——斗拱。
（一）斗拱是中国古建筑所独有的结构形式。
1、教师讲解。
2、相互交流。
3、教师巡视，个别指导。
4、教师小结
（二）斗拱是中国古代建筑的主流。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练****br/>3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
学生听
先看后练
先看后练
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
三、课堂练****br/>四、课后作业
（三）别具一格的建筑风格。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练****br/>3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
教材23页“活动场”。
教材24页“拓展营”。
先看后练
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行练****br/>板 书 设 计
课 后 反 思
三 匠心独具话斗拱
1、斗拱是中国古建筑所独有的结构形式。
2、斗拱是中国古代建筑的主流