事物的内部矛盾和外部矛盾济南.ppt

济南师范学校 赵翠萍
事物的内部矛盾和外部矛盾
1
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教材分析
学情分析
教法学法
教学过程
设计体会
2
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地位：实质、核心地位
作用：提供最根本矛盾分析法
本章
地位：承上启下
作用：树立科学的人生观和价值观
本节
教材分析--教材的地位和作用
3
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知识与技能
分析内外因的辩证关系；培养学生运用原理分析实际问题的能力。
过程与方法
通过创设自主学****合作探究的学****情境，培养学生密切联系实际地学****哲学理论的学********惯。
情 感 态 度
与 价 值 观
通过对内外因辩证关系的学****引导学生树立自立自强、奋发向上的人生价值观。
教材分析--教学目标
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教学重点: 内因和外因的辩证关系
教学难点: 外因必须通过内因才能起作用
教材分析--教学重点与难点
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1.具备一定的理性思维能力
2.对于对立统一规律有初步的了解
3.对内外因的相互关系缺乏深刻的理解
学情分析
6
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直观教学法
启发探究法
讨论法
讲授法
教学方法
探究式学****法合作学****法
学****方法
教法学法
7
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主题升华　思考现实
自主探究　深化认知
情境导入　激发兴趣
巩固练****拓展思维
教学过程
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情境
展现鸡蛋孵化成小鸡全过程的图片资料
情境导入 激发兴趣
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10
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