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第二章 马克思主义科学技术观
课程安排
第一部分 马克思主义科学观
第二部分 马克思主义技术观
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参考资料
[英]A.F.查尔默斯，科学究竟是什么.商务印书馆.北京，2007；
[美]B.C.范.弗拉森，郑祥福译，科学的形象.上海译文出版社.上海，2005；
王巍，科学哲学问题研究.清华大学出版社.北京，2005；
[美]马尔库塞，单向度的人，上海译文出版社，2006；
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第二章 马克思主义科学技术观第一部分 马克思主义科学观
一、“科学”的词源：
Science 来源于拉丁语 scientia (scio) 表示“知识”，1834年惠威尔首先提出Scientist一词，以区别于“太广泛太崇高”的philosopher 。
“科学” 一词和“哲学”一词一样，是由19世纪日本哲学家西周首先翻译的。西周早年留学荷兰，明治前不久，回国在京都开办私塾，介绍西方学术思想。1874年，他出版了《百一新论》，将science译为“科学”，philosophy译为“哲学”。之后，这两个术语逐渐为人所知并沿用至今。我国古代把这一类的知识称为“格致学”，“格致”即“格物致知”之意。1893年康有为将日本的译称介绍到中国，严复在其译著《原富》中也使用了“科学” 。之后“科学”一词渐渐通行。
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第二章 马克思主义科学技术观第一部分 马克思主义科学观
二、科学的维度及其涵义
从知识论的角度看，科学是一种系统化的实证知识；
从认识论的角度看，科学是一种探索性的认识活动；
从工具论的角度看，科学是一种探索自然奥秘的有力工具；
从文化论的角度看，科学是一种人类特有的文化现象；
从实证论的角度看，科学是一种由理性支配的活动，其结果由经验事实决定；
从生产力论的角度看，科学是一种精神生产活动，科学转化为技术并运用到实际生产中就是“第一生产力”
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第二章 马克思主义科学技术观第一部分 马克思主义科学观
三、科学的基本特征
● 解释性和预见性
● 精确性（首先，任何科学定律或原理都只能在特定条件下、有限的范围内成立，同时，科学的应用也是有边界的；其次，科学结论的表述也必须系统、严格、精确、明晰，它应该能够提供具体而明确的知识。）
● 可检验性
● 可错性或可变性
● 系统性
● 主体际性
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四、科学、非科学和伪科学
（一）科学与非科学的划界标准
逻辑经验主义（前期也叫逻辑实证主义）：维也纳学派（石里克、卡尔那普、罗素） 有意义的命题 证实
批判理性主义：波普尔 证伪
历史主义：a.库恩 范式 ； b.拉卡托斯 科学研究纲领；
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四、科学、非科学和伪科学
（二）科学与伪科学的划界标准
科学实在论
夏皮尔
萨加德、邦格 多元标准
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第二章 马克思主义科学技术观第一部分 马克思主义科学观
萨加德的标准
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邦格的标准
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第二章 马克思主义科学技术观第一部分 马克思主义科学观
四、科学、非科学和伪科学
（三）伪科学现象及危害
类型：
江湖术士型 商业骗子型 学术骗子型 政治骗子型
危害：
1. 与真科学争夺极为有限的科技投入；
2. 给国家和人民生命财产造成巨大损失；
3. 干扰正常的新闻舆论宣传和大中小文化教育；
4. 严重影响科教兴国大计。
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