“小升初”政策存疑 焦点集中三方面.docx

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“小升初〞政策存疑 焦点集中三方面
　　小学升初中政策 ,我质疑焦点集中在三方面：推优、免试和就近入学。
推优 ,就是推荐优秀学生升学。可是 ,由谁推荐？何谓优秀？人们对此疑点最多 ,也最为担忧。由班主任来推荐？班主任成了起决定作用的“一把手〞 ,那么问题来了。班主任也是人 ,免不了感情用事。比方 ,家长很可能请客送礼 ,与班主任拉关系 ,套近乎 ,更为有权有势者提供了“用武之地〞。岂不助长了不正之风 ,使教育公平雪上加霜？所谓优秀 ,就是在学****成绩之外 ,班干部、队干部、“三好生〞等等 ,都要加分 ,谁的加分多 ,谁就是优秀。但其中问题也不少 ,给班干部、队干部加分 ,岂不是在培植和鼓励“官本位〞？如此推优 ,既不公开 ,又不公平 ,也不合理 ,意义何在？
免试 ,让人难以理解。眼下的小学校 ,学生有课程单元考试、期中考试、期末考试等等 ,大大小小的考试还少吗？无人强调要免除这些考试 ,而偏偏在“小升初〞时要免试？是为了减轻孩子的学业负担？是为了维护孩子的心理健康？显然都不是。给人的感觉 ,只能是教育部门为表达“素质教育〞而作秀罢了。
素质教育已经喊了多年 ,成效怎样？素质教育就应该排除必要的考试？其实 ,在社会上不正之风盛行的情况下 ,通过考试来录取新生 ,不失为相对公平的一个举措 ,必要的考试 ,应有其适当席位 ,只要把握得好 ,便不难与那一切为了考试的“应试教育〞相区别。
就近入学 ,按说是好事。但是 ,在教育资源配置很不均衡、很不合理 ,实际存在好、中、差中学的眼下 ,硬性规定就近入学 ,那么是强人所难 ,更是侵犯人们选择权的行为。是的 ,学生及其家长 ,愿意上哪个学校就报考哪个学校 ,别人管得着吗？如果非管不可 ,那就有点霸道了 ,与自由民主精神相悖。
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关于免试和就近入学 ,?义务教育法?第十二条是这样说的：“适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。〞在这里 ,并未明确要求“小升初〞都免试和就近入学。退一步讲 ,即使本法有明确要求 ,或其中包含相关意思 ,但如果不合实际执行困难 ,那么作为主管的教育部门就该及时向上反映 ,争取尽早修法或变通执行。然而 ,从实际情况看 ,教育部门并没有这样做 ,至少没有认真做。