让爱陪伴孩子健康成长-最新年文档.docx
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让爱陪伴孩子健康成长-最新年文档
让爱陪伴孩子健康成长
一、家庭教育中爱的误区
爱是人生永恒的主题,如今的孩子不缺乏爱。现在的孩子大多是独生子女,他们养尊处优,独一无二,用日常人们所说的“捧在手心怕摔了,含在口里怕化了”来形容也绝不为过,可谓是拥有家长全部的爱。但在家庭教育中,这种爰往往是“糊涂的爱”、“错误的爱”。
1.过度溺爱。现在的很多家长,视孩子为掌上明珠,给孩子一些盲目的爱,过多的爱,一种溺爱。孩子要什么,家长给什么,常常是全家人围着孩子一个人转,孩子俨然是家中的小太阳,小皇帝,家长是绝对的顺从。这些孩子过着衣来伸手,饭来张口的生活,一切事情都由家长包办代替。家长稍有不慎,孩子便大哭大闹,直到达到目的方肯罢休。在这种过度溺爱的环境中成长的孩子,往往会养成自私、霸道、任性、不合群等不良性格。他们不懂得与同伴友好相处,合作分享,更不懂得关爱他人,孝敬长辈,不能很好地适应社会生活,影响了孩子的健康成长。
2.过高期待。有些家长则认为,爱孩子就是不能“让教育输在起跑线上”,自己的孩子必须是最好的。他们把孩子视为自己的全部希望,给予过高的期盼,望子成龙,望女成凤。他们相互攀比,不遵循孩子生长发育规律,不依据孩子自身特点,看见别人的孩子会什么,我的孩子也要学什么,甚至要学得要更多。提
让爱陪伴孩子健康成长
一、家庭教育中爱的误区
爱是人生永恒的主题,如今的孩子不缺乏爱。现在的孩子大多是独生子女,他们养尊处优,独一无二,用日常人们所说的“捧在手心怕摔了,含在口里怕化了”来形容也绝不为过,可谓是拥有家长全部的爱。但在家庭教育中,这种爰往往是“糊涂的爱”、“错误的爱”。
1.过度溺爱。现在的很多家长,视孩子为掌上明珠,给孩子一些盲目
让爱陪伴孩子健康成长
一、家庭教育中爱的误区
爱是人生永恒的主题,如今的孩子不缺乏爱。现在的孩子大多是独生子女,他们养尊处优,独一无二,用日常人们所说的“捧在手心怕摔了,含在口里怕化了”来形容也绝不为过,可谓是拥有家长全部的爱。但在家庭教育中,这种爰往往是“糊涂的爱”、“错误的爱”。
1.过度溺爱。现在的很多家长,视孩子为掌上明珠,给孩子一些盲目的爱,过多的爱,一种溺爱。孩子要什么,家长给什么,常常是全家人围着孩子一个人转,孩子俨然是家中的小太阳,小皇帝,家长是绝对的顺从。这些孩子过着衣来伸手,饭来张口的生活,一切事情都由家长包办代替。家长稍有不慎,孩子便大哭大闹,直到达到目的方肯罢休。在这种过度溺爱的环境中成长的孩子,往往会养成自私、霸道、任性、不合群等不良性格。他们不懂得与同伴友好相处,合作分享,更不懂得关爱他人,孝敬长辈,不能很好地适应社会生活,影响了孩子的健康成长。
2.过高期待。有些家长则认为,爱孩子就是不能“让教育输在起跑线上”,自己的孩子必须是最好的。他们把孩子视为自己的全部希望,给予过高的期盼,望子成龙,望女成凤。他们相互攀比,不遵循孩子生长发育规律,不依据孩子自身特点,看见别人的孩子会什么,我的孩子也要学什么,甚至要学得要更多。提
让爱陪伴孩子健康成长
一、家庭教育中爱的误区
爱是人生永恒的主题,如今的孩子不缺乏爱。现在的孩子大多是独生子女,他们养尊处优,独一无二,用日常人们所说的“捧在手心怕摔了,含在口里怕化了”来形容也绝不为过,可谓是拥有家长全部的爱。但在家庭教育中,这种爰往往是“糊涂的爱”、“错误的爱”。
1.过度溺爱。现在的很多家长,视孩子为掌上明珠,给孩子一些盲目
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