人教版六年级上册语文教学工作计划.docx

人教版六年级上册语文教课工作计划
人教版六年级上册语文教课工作计划
人教版六年级上册语文教课工作计划
人教版六年级上册语文教课工作计划
一、学生基本状况剖析 :
本班现有学生 45 人,此中男 22 人,女 23 人。经过 5 年的努力学****大多数学生已养成仔细学****仔细上课 ,准时达成作业的优异****惯。学生关于学校班级的各项纪律、 规定有必定的认识 ,集体主义观点在逐渐增强。六年级了 ,大多数学买卖识到自己面对升初中的压力 ,因此班级中浮现了一批踊跃分子 ,内行为****惯上都成为同学的好楷模 ,此外一些学生学****兴趣也逐渐浓重 ,学****踊跃性慢慢提升 ,有了必定的竞争意
识。在教育教课过程中 ,我要因材施教 ,尽量从毕业班的实质出发 ,联合新课程的要求 ,促使学生的个性发展和语文素质的提升。
二、教材剖析
教材持续按专题组织单元 ,共八组 ,挨次是 :感觉自然 ,祖国在我心中 , 心灵之歌 ,爱惜我们的家园 ,初识鲁迅 ,轻叩诗歌的大门 ,人与动物 ,艺术的魅力。
本册的综合性学****安排在第二组 “祖国在我心中 ”和第六组 “轻叩诗歌的大门 ”。此中 , “轻叩诗歌的大门 ”这个专题 ,采纳的是任务驱动、活动贯串一直的编排方式 ,包含 “活动建议 ”和 “阅读资料 ”两大多数。
本册共有课文二十八篇 ,精读课文、略读课文各十四篇。这七组教
材,每组由 “导语 ”“课例 ”“口语社交 ·****作 ”“回首拓展 ”四部分构成。 课例包
括四篇课文 ,精读课文两篇 ,略读课文两篇。精读课文后有思虑练****题 ,
略读课文前有连结语。 部分课文后边安排了 “资料袋 ”或 “阅读链接 ”。全
册安排 “资料袋 ”三次 ,安排 “阅读链接 ”两次。 “口语社交 ·****作 ”依旧作为一个独立的栏目。 “回首 ·拓展由三个栏目构成 , “沟通平台 ”“与日俱增 ” 是固定栏目 ,还有 “展现台 ”“成语故事 ”“课外书屋 ”“兴趣语文 ”穿插安排 , 此中 , “兴趣语文 ”“成语故事 ”“课外书屋 ”各安排了两次 , “展现台 ”安排了一次。
三、教课目的 :
(一 )识字与写字 :
1、有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字 ,要求会写 120 个字。累计认识常用汉字 3000 个,此中 2500 个左右会写。
2、硬笔书写楷书 ,行款齐整 ,有必定的速度。能用毛笔书写楷书 ,在
书写中领会汉字的优美。
(二 )阅读 :
1、能用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文。联系上下文和自己的累积 ,推想课文中相关词句的意思 ,领会其表达成效。
2、在阅读中推测文章的表达次序 ,领会作者的思想感情 ,初步意会文章基本的表达方法。在沟通和议论中 ,敢于提出自己的见解 ,作出自己的判断。
3、阅读叙事性作品 ,认识事件梗概 ,简单描绘自己印象最深的场景、人物、细节 ,说出自己的喜爱、厌恶、崇拜、神往、
人教版六年级上册语文教课工作计划
人教版六年级上册语文教课工作计划
人教版六年级