房屋剖面设计.docx
上传者：jiyudian11
2022-07-21 18:07:24上传
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课程名称
房屋建筑学
课时
2
序 号
21
授课班级
日期
教学方式
讲授
课 题
房屋剖面设计
任课教师
教学
、一、 房间的剖面形状;
主要
房屋的各部分高度的确定;
内容
三、三、
建筑层数;
四、四、
建筑剖面空间的组合和利用;
教学主要内容、目的、要求、重点与难点、复****提问、小结、布置作业等
教学 一、 一、 通过本节内容的学****使学生知道如何确定房间的剖面
目的 形状和各部分高度以及建筑层数；
二、 二、 使学生学会如何进行建筑剖面空间的组合和利用
教学 一、一、 了解房间的剖面形状；
要求 二、 二、 掌握房屋的各部分高度的确定；
三、 三、 了解建筑层数以及建筑剖面空间的组合和利用;
教学 一、房屋的各部分高度的确定;
重点 教学一、一、房间的剖面形状；
难点 二、二、房屋的各部分高度的确定;
复****与
、
、
如何设计适用房间的平面?
提问
、
、
如何设计厕所平面？
三、
三、
如何确定楼梯的位置？
四、
四、
门厅设计有何要求？
五、
五、
平面组合形式有哪几种？
小结 这次课程主要是建筑剖面设计的基本知识，它是设计任何一栋建
筑不可缺少的内容，包括剖面形状，房间各部分高度的确定，建筑层 数以及建筑剖面空间的组合和利用等，学生应掌握其知识。尤其是房 屋的各部分高度的确定。
作业 《房屋建筑学》P270复****思考题8.12
8.3建筑剖面设计
8.3.1 房间的剖面形状
房间的剖面形状分为矩形和非矩形两类。矩形剖面简单、规整,便于竖向空间的组合,容 易获得简洁而完整的体型,同时,结构简单,有利于采用梁板式结构,节约空间,施工方便。非矩 形剖面常用于有特殊要求的房间,或是由于不同的结构形式而形成的。
房间的剖面形状主要是根据使用要求和特点来确定,同时要考虑具体的物质技术、经济 条件及特定的艺术构思来,既满足使用又能达到一定的艺术效果。大多数民用建筑如居室、 教室、办公室等均采用矩形。而学校的阶梯教室、电影院和体育馆的观众厅等
,室内地面应 按一定的坡度变化升起 （图 8.35）。为使观众能听得清晰,观众厅的顶部剖面可以做成一定的 折线形,以取得良好的音响效果
8.3.2 房屋各部分高度的确定
房间的净高与层高
房间净高是指室内地坪到顶棚底表面之间的垂直距离。如果房间顶棚下有暴露的梁,则 净高应算至梁底面。在有楼层的建筑中,楼层层高是指上下相邻两层楼（地）面间的垂直距离 （图 8.37）。房间净高与楼板结构构造厚度之和就是层高。
影响房间高度的因素主要有：
（1）人体活动及家具设备的使用要求 房间的净高与人体活动尺度有很大关系，一般情况下，室内最小净高应使人举手不接 触到顶棚为宜。为此，房间净高应不低于2.2m。
室内使用性质和活动特点,随房间用途而异。对于住宅中的居室和旅馆中的客房等生活 用房，从人体活动及家具设备在高度方向的布置考虑，净高2.6m已能满足正常的使用要求。对 于使用人数较多，房间面积较大的公用房间如教室、办公室等室内净高常为3.0~3.3m。对于 影剧院观众厅，决定其净高时考虑的因素比较多，涉及到观众厅容纳人数的多少及视线、音响
还有一些房间，因使用需要
房屋建筑学
课时
2
序 号
21
授课班级
日期
教学方式
讲授
课 题
房屋剖面设计
任课教师
教学
、一、 房间的剖面形状;
主要
房屋的各部分高度的确定;
内容
三、三、
建筑层数;
四、四、
建筑剖面空间的组合和利用;
教学主要内容、目的、要求、重点与难点、复****提问、小结、布置作业等
教学 一、 一、 通过本节内容的学****使学生知道如何确定房间的剖面
目的 形状和各部分高度以及建筑层数；
二、 二、 使学生学会如何进行建筑剖面空间的组合和利用
教学 一、一、 了解房间的剖面形状；
要求 二、 二、 掌握房屋的各部分高度的确定；
三、 三、 了解建筑层数以及建筑剖面空间的组合和利用;
教学 一、房屋的各部分高度的确定;
重点 教学一、一、房间的剖面形状；
难点 二、二、房屋的各部分高度的确定;
复****与
、
、
如何设计适用房间的平面?
提问
、
、
如何设计厕所平面？
三、
三、
如何确定楼梯的位置？
四、
四、
门厅设计有何要求？
五、
五、
平面组合形式有哪几种？
小结 这次课程主要是建筑剖面设计的基本知识，它是设计任何一栋建
筑不可缺少的内容，包括剖面形状，房间各部分高度的确定，建筑层 数以及建筑剖面空间的组合和利用等，学生应掌握其知识。尤其是房 屋的各部分高度的确定。
作业 《房屋建筑学》P270复****思考题8.12
8.3建筑剖面设计
8.3.1 房间的剖面形状
房间的剖面形状分为矩形和非矩形两类。矩形剖面简单、规整,便于竖向空间的组合,容 易获得简洁而完整的体型,同时,结构简单,有利于采用梁板式结构,节约空间,施工方便。非矩 形剖面常用于有特殊要求的房间,或是由于不同的结构形式而形成的。
房间的剖面形状主要是根据使用要求和特点来确定,同时要考虑具体的物质技术、经济 条件及特定的艺术构思来,既满足使用又能达到一定的艺术效果。大多数民用建筑如居室、 教室、办公室等均采用矩形。而学校的阶梯教室、电影院和体育馆的观众厅等
,室内地面应 按一定的坡度变化升起 （图 8.35）。为使观众能听得清晰,观众厅的顶部剖面可以做成一定的 折线形,以取得良好的音响效果
8.3.2 房屋各部分高度的确定
房间的净高与层高
房间净高是指室内地坪到顶棚底表面之间的垂直距离。如果房间顶棚下有暴露的梁,则 净高应算至梁底面。在有楼层的建筑中,楼层层高是指上下相邻两层楼（地）面间的垂直距离 （图 8.37）。房间净高与楼板结构构造厚度之和就是层高。
影响房间高度的因素主要有：
（1）人体活动及家具设备的使用要求 房间的净高与人体活动尺度有很大关系，一般情况下，室内最小净高应使人举手不接 触到顶棚为宜。为此，房间净高应不低于2.2m。
室内使用性质和活动特点,随房间用途而异。对于住宅中的居室和旅馆中的客房等生活 用房，从人体活动及家具设备在高度方向的布置考虑，净高2.6m已能满足正常的使用要求。对 于使用人数较多，房间面积较大的公用房间如教室、办公室等室内净高常为3.0~3.3m。对于 影剧院观众厅，决定其净高时考虑的因素比较多，涉及到观众厅容纳人数的多少及视线、音响
还有一些房间，因使用需要
房屋剖面设计
