三年级下数学教案长方形和正方形的面积13冀教版.docx

三年级下数学教课设计长方形和正方形的面积13冀教版
三年级下数学教课设计长方形和正方形的面积13冀教版
三年级下数学教课设计长方形和正方形的面积13冀教版
长方形和正方形的面积
教课目的：
1、在着手操作、沟通、议论等活动中，经历研究长方形面积公式的过程 .
2、理解并掌握长方形的面积公式， 会用公式计算长方形的面积 .
3、在拼长方形和用语言描绘图形的过程中，发展初步的空间观点 .
教课要点：
研究、感悟长方形面积的公式的推导过程 .
教课难点 :
运用长方形面积公式计算解决实质问题 .
教课过程：
教课过程：
一、创建情境，激发兴趣。
1、回想旧知，激发兴趣。
同学们上节课我们学****了什么是面积，下边我们共同回想一下。
请看大屏幕：（出示课件）
联合实例说一说周长、面积指什么？常用的面积单位有哪些。
2、假定情境。
看来同学们对面积和面积单位的相关知识都掌握得不错，

为了奖赏大家，

老师决定送一个童
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话故事给大家，喜爱吗？
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狮子大王准备把两块菜地分给小猪和小兔 ,两块都是长方形。 一块周长是 18 米。一块周长是
16 米，小猪身强力壮，冲到前方说：我要周长是 18 米的这一块，小兔很无奈，获得了周长是 16 米的那一块。 小猪特其他快乐， 回到家中，沐浴时， 一边洗一边唱，我的菜地比较大。
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而小兔很悲伤， 总感觉自己吃了亏， 回到家中， 把这件事一五一十的告诉了妈妈， 妈妈听了，
浅笑着说： “傻孩子，你的这块地其实不小啊 ”。小兔抬开端来，问：真的吗？
要想弄清楚这个问题，就要学好这节课要讲的内容。长方形的面积（板书）
二、实践研究，发现方法
小组合作，着手操作。
下边我们进行一个拼图游戏：以 4 人小组为单位，用 12 个面积是 1 平方厘米的小正方形拼
成一个长方形，看一看有几种拼法？ (出示课件）
2、归纳评论，总结方法
经过察看表中的数据，你发现了面积和它们的长、宽有什么关系？同学们沟通，依据学
生的回答得出长方形面积计算公式：长方形的面积＝长 ×宽（板书）
三、运用知识，解决问题。
我们学****了长方形面积公式，此刻帮一帮小猪和小兔，算一算两块长方形菜地的面积。