unit3animals单元分析.doc

Unit3单元分析
【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit3 Animals
一、 语言技能目标
第一层次：
能够听懂、会说五个动物的英文名称：dog, bird, tiger, monkey, cato
能够听懂、会说询问和回答物品名称的功能句：Whafs this? Ifs a 并 能在恰当的情境中初步运用。
能够听懂课堂简短的指令，如：Act like a dog/cat/bird 并做出相应的 反应。
第二层次：
能够借助图片听懂本单元的小故事。
二、 其他目标
能够乐于观察、模仿、了解常见的小动物，主动了解有关动物的知识。
能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲、歌谣。
能够积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序参与，积极使用英语。
能够在各种活动中学会与他人合作，具有合作意识。
Unit6单元分析
【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit6 Fruit
一、 语言技能目标
第一层次：
能够听懂、会说四种水果的英文名称：apple, orange, banana, pearo
能够听懂、会说询问喜好的功能句：Do you like ... ?及答语:Yes, I do. / No, I don't.并能在恰当的情境中初步运用。
能够听懂课堂简短的指令，如：Choose a number做出相应的反应。
第二层次：
能够借助图片听懂本单元的小故事。
能够了解伙伴在水果、颜色、动物等方面的喜好。
二、 其他目标
能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲、歌谣。
能够积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
能够在各种活动中学会与他人合作，具有合作意识。
能够了解一些有关圣诞节的文化。
Unitl单元分析
【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unitl School
一、 语言技能目标
第一层次：
能够听懂、会说 teacher, book, ruler, pencil 和 schoolbag o
能够听懂、会说表达自己拥有某种文具的功能句：Ihave...,并能在恰当 的情境中初步运用。
能够听懂课堂简短的指令语，如Show me ... Stand up. Sit down. Close your eyes. Open your eyes.等，并做出相应的反应。
第二层次：
能够用Whafs your name?询问他人姓名，并能够用My name is ...介绍自 己的中文或英文名字。
能够使用常见问候语与他人打招呼，并能对别人的问候予以恰当的回应。
能够借助图片听懂本单元的小故事:，
初步认识九个主线人物：Andy, Angel, Bill, Binbin, Joy, Lily, L