【MOOC透视】儿童的元宇宙教育需尽快提上日程

【总第301期】

儿童的元宇宙教育需尽快提上日程

即使是在这个几乎每天都有新概念诞生的时代，“元宇宙”也一跃而成为一个风靡全球产业圈、创投圈和文化圈的现象级传播概念，并将大写地载入人类文明史册。这不仅是源于各IT巨头的炒作和投入，更因为“元宇宙”是整个世界数字化转型发展结果的必然呈现形态，塑造它的强劲力量来自于数字化内在具备的动能，深藏于物理规律和比特、信息与网络的特性之中，并会在未来的年代中继续扩张、加强，终将使元宇宙成为一种持续性存在，无处不在，永远开启，却又暗藏不显的背景。

元宇宙把人、自然与机器整合在一起，形成了新系统，不仅能加速智能革命的进程，带来深刻的社会变革，还将带来人与自然关系、文明转型、权力关系等方面的挑战，在继互联网之后，将引发新一轮人类生存感知的重大变化。 以目前的技术发展来看，“元宇宙”融入我们生活中的速度可能会超过我们的预计，因为它涉及AR、VR、5G、游戏、社交、内容、消费等多个领域，必然会吸引苦寻跨界发展的资本、巨头们强势入场，推动其快速发展。各行各业已经在开始畅想和布局新的元宇宙应用场景。

也就是说，今天的儿童不必等到他们成年，可能就将生活在元宇宙的场景之中。他们将需要什么样的能力呢？近年的发展我们此刻能把握，需要什么样的技能、能力业内之人大体能说出一二三，但10年之后的情况呢？就不一定了，因为各种技术的融合发展事实上正在改变未来的工作本质。早在2017年，世界经济论坛发布的《职业的未来报告》就预测，“今天进入小学的65%的孩子未来将从事全新类型的工作，这些工作目前尚不存在。”今天这一趋势只能是更加显著。

那么，通过怎样的教育，才能使今天的儿童能够适应未来元宇宙的生活，并担负起引导元宇宙走向更理想方向的使命呢？学校如何教授今天并不知晓、但将主导未来元宇宙时代的技能呢？ 我的看法是，传统的课程学习虽然仍是最基本的，STEM更是是重中之重，这可谓儿童打下理解人类文明、创新发展的根基。但仅有这些显然是不够的，当人类的总体知识正在以每12个月翻一番的速度增长，基础教育阶段要想教会学生已知的一切知识，显然是不可能的。这就需要大力为他们打造元宇宙的学习场景，让他们在面向未来的环境下更好地为他们想要成为的人做好准备。科幻作家郝景芳就曾构想了一个美好的场景：“我的梦想是让孩子在家就可以进入一个全息投影世界，跟着AI虚拟人学习。”

这样的思路其实并不难理解，只要看看年轻的数字土著们（指成长于计算机、互联网和智能手机等构成的环境中的年轻人）如何娴熟地使用数不清的App和设备，即使并不懂得原理。与之形成对比的就是老一代的“数字移民”或“难民”，即使理论知识更扎实、学习新事物的决心也很大，从旧的技术环境迁移过来，其对数字化生存的自然和兴趣都逊色于Born to wired的年轻一代。这就是技术环境熏陶的巨大力量！ 为儿童打造元宇宙的学习场景，一方面是传统课程中引入元宇宙元素，借助虚拟现实设备等拓展学习体验，例如，遨游在无边的太空中，在美丽的海底游泳，或是走进人体的任何器官，从内部研究它等等。 

另一方面是打造课外活动场所，让他们在其中体验虚实融合的未来生存方式，形成对于未来世界的感知；共享元宇宙中的资源，学习、掌握适应元宇宙时代的手艺；更重要的是，赋予他们面向未来的创造性思维模式、大胆的想象力和智力灵活性。只有这样，我们才能期望在未来构建一个具有核心竞争力的自主创新的元宇宙，因为“少年强则中国强”。  当然，加强儿童元宇宙教育并不是说放任他们沉浸于目前的元宇宙虚拟空间中，接受不良信息或受到不良行为的伤害，而应在硬件和元宇宙系统设计等方面优先考虑儿童的最佳利益，提供适宜于他们健康成长的元宇宙进入模式。 六一儿童节即将来临，提前祝福天下所有小朋友如初升旭日，欢快走向终将属于你们的光明未来！

王涛（微信号：ioxroom）

【室联网】理论的提出、体系构建和实践者；新界教育创始人；北京大学教育学院教育经济博士；MOOC微信公众账号（微信号：openonline，公号名称：MOOC）的发起及运营者。推进的建设智慧学习空间已经覆盖智慧教育、智慧党建（红色历程云学习空间）、智慧思政、智慧培训、乡村振兴、家庭教育、智慧社区等领域。

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