《大堰河-我的保姆》(课件)

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3、kng)凳凳(dng)碾碾(nin) 忸忸(ni)怩怩(n)麦麦糟糟(zo)团团箕箕(j)灶灶(zo)束束(sh)叱叱(ch)辗辗(zhn)转转糟糟(zo)粕粕(p)湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03 2.2.生词生词大大堰堰(yn)河河荆荆(jng)棘棘(j)虱虱(sh)子子 火火钵钵(b)炕炕(kng)凳凳(dng)碾碾(nin) 忸忸(ni)怩怩(n)麦麦糟糟(zo)团团箕箕(j)灶灶(zo)束束(sh)叱叱(ch)辗辗(zhn)转转糟糟(zo)粕粕(p)簸簸(b)箕箕(ji)湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03 3 3难点分

4、析：难点分析：(1)大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世人生的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着世人生的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和技术稻草，同着几尺长方的埋棺四块钱的棺材和技术稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。含泪的去了。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03诵读全诗，概括每个层次所抒发的思想感情。诵读全诗，概括每个层次所抒发的思想感情。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03第一层第一层：（：（

5、1-31-3节）怀念与痛悼节）怀念与痛悼诵读全诗，概括每个层次所抒发的思想感情。诵读全诗，概括每个层次所抒发的思想感情。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03第一层第一层：（：（1-31-3节）怀念与痛悼节）怀念与痛悼第二层第二层：（：（4-84-8节）眷恋与感激节）眷恋与感激诵读全诗，概括每个层次所抒发的思想感情。诵读全诗，概括每个层次所抒发的思想感情。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03第一层第一层：（：（1-31-3节）怀念与痛悼节）怀念与痛悼第二层第二层：（：（4-84-8节）眷恋与感激节）眷恋与感激第三层第三层：（：（9-11

6、9-11节）同情与控诉节）同情与控诉 诵读全诗，概括每个层次所抒发的思想感情。诵读全诗，概括每个层次所抒发的思想感情。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03第一层第一层：（：（1-31-3节）怀念与痛悼节）怀念与痛悼第二层第二层：（：（4-84-8节）眷恋与感激节）眷恋与感激第三层第三层：（：（9-119-11节）同情与控诉节）同情与控诉 第四层第四层：（：（12-1312-13节）讴歌与赞美节）讴歌与赞美 诵读全诗，概括每个层次所抒发的思想感诵读全诗，概括每个层次所抒发的思想感情。情。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03二、形象二、形