7彩色的翅膀导学案



《7彩色的翅膀导学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《7彩色的翅膀导学案(3页珍藏版)》请在文档大全上搜索。
1、人工作者 名师测控人教版六年级语文上册7彩色的翅膀学习目标1、通过学习课文,使学生了解驻守海岛的解放军战士不怕条件艰苦,热爱生活,想方设法改造海岛环境的事迹。教育学生热爱生活,不怕困难。、通过词、句、段理解课文主要内容,掌握中心思想。、在理解课文的过程中,注意哪些事物之间有联系,是怎样联系起来的,学习科学的思想方法。、自学本课生词,要求读准字音,理解词义。、有感情地朗读课文。学习重点:在理解课文的过程中,注意哪些事物之间有联系,它们是怎样联系起来的。学习难点:“战士把昆虫带到海岛上是为什么?”引导学生联系课文理解。课时安排:1课时学习过程一、板书课题:彩色的翅膀你从课题想到了什么?二、教师介绍
2、课文内容课文描写的是驻守海岛的解放军战士探亲回来,特地带来一些小昆虫,这是怎么回事呢?三、学生自读课文、想想宝石岛是个什么样的岛?战士们到这个岛多久了?、战士小高为什么要把一些昆虫带到岛上来?(学生初读课文,不要求回答得很准确。)四、默读课文、读准生字字音。、标出自然段序号。共有个自然段。五、练习读熟课文,试着给课文分段第一段(自然段)在船上发现小高抱着纸箱子。第二段(自然段)在宝石岛开西瓜会。第三段(自然段)第二天发现玻璃窗上有一只蝴蝶扇动着彩色的翅膀。六、学生通读课文课文写了一件什么事?(我在去宝石岛的船上看见小高抱着一个纸箱子,他说里面装的是小昆虫。来到海岛,我参加了尝瓜会,知道海岛需要
3、昆虫,战士们回家都带回些昆虫。)课文是怎样分段的?你为什么这样分?七、学习课文第一段、阅读课文,思考讨论:在船上,我发现了什么问题?(发现小高坐在船上,紧闭嘴唇,两眼直发愣。可以看出在船上晕船很不舒服,他把自己的大提包扔在一边,可以看出一点也不重视,怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。)小高为什么这么重视这个纸箱子呢?(小高说里面是小昆虫。)、那么小高为什么带小昆虫去海岛呢?而且又这么重视?这是怎么回事呢?八、学习第二段思考讨论:、海岛上结了个西瓜,为什么还要开尝瓜会?(因为这个西瓜很不平常,指导学生理解为什么说这个瓜不平常,从哪些地方看出西瓜的不平常?指导学生抓住重点词语谈自己的理解。两年前,第一次
4、种瓜失败。战士们找原因:瓜秧开花后要授粉、小岛远离大陆、没有昆虫授粉。今年种瓜进行人工授粉后,暴雨过后,还留下一棵秧,于是,精心培植的第一个西瓜成熟了。、指导学生朗读课文。、思考讨论:战士们尝瓜,为什么觉得一股甜丝丝的甘泉流进了心田?(指导学生讨论后汇报,可以有不同的想法,畅所欲言。)(因为这是战士们辛勤劳动的成果,是战士们的一片深情。)、思考讨论:战士把昆虫带到岛上是为了什么?这同蔬菜瓜果的收获有什么关系?(把昆虫带到岛上是为了岛上的蔬菜瓜果能有收获。表现战士们热爱海岛,热爱生活,热爱祖国。)、仔细体会战士小高最后说的那段话的意思。要多读这几句话,组织小组认真讨论。(从课文中我们看到战士热爱祖国的海岛,不怕条件艰苦,正在用自己的劳动改变着海岛。战士们也希望小精灵热爱海岛,在这里扎根,不怕条件艰苦,保卫祖国的海岛。)九、学习第三段读完课文后,你明白什么了?(看到了希望,看到了未来,小昆虫彩色的翅膀告诉我们,它们不离开海岛。)十、作业布置1、摘录精彩语句。2给宝石岛的战士写一封信,可以刊登在黑板报上,也可以投稿给编辑部,有条件的可以把信发布在网站上。板书设计:7* 彩色的翅膀昆虫 边防战士 授粉 心系海岛 收获 建设海岛 安居乐业 扎根海岛