学校数字化教与学系统

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1、 数字化教与学系统参数 1、 终端设备1. 书派 （SUPI） M10 学习终端1.1、产品概述 采用最新技术的学习终端设备，包括各种先进技术，及优异的品质确保可靠性。1.2、主要功能（1）.支持1024压感级别的原笔迹手写笔，带悬浮点，可以做到防误触功能，书写精准，流畅，具有一定纸质书写的手感。（2）.采用intel公司最新的四核处理器，确保使用稳定。（3）.具有Type-c接口，可以进行快速充电。（4）.具有较大的电池容量，确保学生长时间使用。（5）.可以进行TF卡扩展存储容量。（6）.具有轻度防摔功能。（7）.采用Windows10操作系统，完全可以替代PC全部功能。（8）.支持IEEE

2、802.11ac协议 。2. 书派（SUPI） S10 教学终端 2.1、产品概述 采用最新技术的2 IN 1超便携时计算机终端设备 ，集合了个人计算机及平板电脑的全部优势。2.2、主要功能（1）.支持1024压感级别的原笔迹手写笔，带悬浮点，可以做到防误触功能，书写精准，流畅，具有一定纸质书写的手感。（2）.采用intel公司最新的四核处理器，确保更加高效及稳定的使用。（3）.具有Type-c接口，可以进行快速充电。（4）.采用高达4GB的DDR内存。（5）.全尺寸的USB接口，可以便于教师使用鼠标及U盘、打印机等设备。（6）.具有Hdmi高清数字接口，可以方便的与各类显示设备进行连接。（7

3、）.配备磁吸式键盘盖，可以随时切换平板电脑模式及笔记本电脑模式。（8）.机身自带支架，方便在各类场所进行放置。（9）.采用8000毫安时以上的电池，确保教师能够长时间使用。（10）.完整的Windows10操作系统，能够使用各类PC软件，方便老师备课等工作。（11）. 支持IEEE802.11ac协议 二、教育资源及数字化教育学系统介绍1. 数字化教与学系统概述1.1数字化教与学系统定义及内容简介数字化教与学系统，是结合新课改的教育理念，将信息技术深度融合于教师课前资源准备、教学设计、教学活动实施，师生互动交流、智能考评与数据管理、优质系统完整教学资源与课程共建共享，学生自主协作探究学习，家校

4、互联等内容中，所形成的数字环境下的新型教学系统。该系统能够将各级各类教育主管机构教育资源（教育局、教育厅、教育部资源）、企业资源、互联网资源实施整合成为优质资源共建共享系统，为用户建立起优质资源整合共建共享服务平台-即资源管理服务；该系统又有数字化教与学互动平台，实现无处不在的互动教学；还有教与学大数据采集、存储、统计、分析教学智能管理系统。因此，教育管理、教育资源、教育教学三大平台组成该系统，简称为数字化教与学系统。该系统能满足信息环境下的教与学活动的日常化、大众化。学校数字化教与学系统拓扑图拓扑图说明：数字化教与学系统分为三个组成部分：数字化管理公共服务平台、教育资源整合公共服务平台和数字

5、化教与学应用平台。 数字化管理公共服务平台数字化管理公共服务平台分为两个组成部分：行政管理与教学管理。l 行政管理，将学校正在使用的行政管理系统，与数字化教与学系统进行协调对接。l 教学管理，记录教师教学行为，管理教学过程中涉及到的所有资源，通过数据统计的方式量化教学。 教育资源整合公共服务平台教育资源整合公共服务平台是对教学过程中所涉及到资源的共建和共享。按照资源的来源不同，将资源分为内部资源和外部资源两部分。其中，内部资源是指教师自己建设的资源，例如教师在上课过程中使用的教案、学案、课件、微课、作业、测评、素材、教学反思等内容；外部资源是指互联网、企业等资源，例如数字题库、数字教材、数字化

6、图书馆、数字期刊、数字化实验室等。 资源建设是层层递进、逐级共享的，形成“我的资源本校资源区县资源（本局资源）本市资源本省资源国家资源”这类资源建设体系，减小教育差距，促进区域内教育均衡，让学生真正享受到公平教育。 数字化教与学应用平台数字化教与学应用平台是实际应用到教与学过程中的教学平台，按照使用者身份的不同，可以分为教师空间、学生空间、家长空间、管理者（领导）空间。在实际的教学过程中，教学和资源是两个不可分割的部分，教学离不开使用资源，同时教学过程中也产生了大量的资源，因此资源整合和教与学过程密不可分。2.2数字化教与学系统组成及功能2.2.1数字化教与学平台简介该平台是结合新课改的教育理

7、念，运用信息技术，实现教师教学内容设计、教学内容建库、教学内容实施、学校/区域系统资源共建共享、师生互动交流的数字化教学平台。该平台针对教师课前备课、课中授课、课后辅导等教学环节提供数字环境下的创新教学模式设计，多种编辑工具的嵌入和智能化的资源共享支持教师教学活动创新，优化课堂教学，提高教学质量。数字化教学平台包括教师空间与学生空间两部分。（1）教师空间功能介绍： 教学内容设计：提供教师教学过程中的教案设计、学案设计、课件设计、作业设计、反思设计、测评设计、微课程设计等。 设计过程与word无缝链接，支持鼠标键盘、手写笔及笔迹保存等输入方式。 教学资源建库：提供各类教学资源建库功能，帮助教师建

8、立教案库、导学案库、课件库、测试库、作业库、反思库、微课程库等； 提供备课包功能：将教师上课所使用的资源统一整理到备课包中，课堂随时打开调用。 测评系统：教师通过向学生推送测评内容对得到的测评结果进行分析，有助于教师采取针对性教学，提高教学效率。 资源共建共享：教师可对软件系统资源、个人资源、学校资源、本局资源、国家资源各模块中的资源共享到的本校资源或本局资源的教与学管理系统中，实现本地区教育资源的共建共享。 系统资源：平台提供与实际使用教材完全匹配的系统资源素材，供教师参考使用。 资源整合功能：教师可以将软件系统资源（数字题库资源、数字教材等）、个人资源或其他教师的资源按资源类别和标志分类整

9、合收录，实现教学平台、资源平台及系统资源（数字题库、数字教材）统一管理。 微课程录制功能，教师可以将教学难点、重点录制成微课程发布给学生。提供屏幕录制和数码笔录制两种选择方式。 互动答疑：提供教师与学生的互动答疑功能。实现教师与学生，学生与学生之间的互动交流。 电子书制作工具：提供和教材完全一致的电子课本制作工具，教师可以在电子书中添加自己所需的资源以及在电子书中做笔记标注，可插入包括手写标注、文档、幻灯片、视频、音频、图片等各类资源，学生也可在电子书中进行编辑。 量化督导：教学管理人员在任意地方，随时可以在线查看所有教师共享的教学活动资源，实施在线教学督导；根据平台提供的统计功能，还可对教师

10、实施教学活动的内容和频数进行量化考评。 消息中心：及时提示教师与学生收到的最新消息。（2）学生空间功能介绍： 互动教学：接收和阅读教师发布的学案、作业、测评、微课、讨论等内容，学习任务完成后可及时回复给教师。教师针对回复可在线批阅，再反馈给学生。实现教师与学生互动教学。 学习内容建库：支持学生针对教师发布的教学内容建立自己的学习过程资源库。如学案库、作业库、测评库、微课程库、互动讨论库等，实现学习过程内容、资源存储等。 学习笔记建库：支持学生针对学习过程中遇到的重要学习内容建立自己的学习笔记，建立笔记库；还可将做错的试题建立错题库等。 测评系统：即时反馈学生测评结果，针对学习薄弱环节加以巩固。

11、 电子书模块：教师使用电子书生成工具并进行资源添加后，学生同步查看教师端添加的主题资源，还可以自主进行标注（手写勾画、文本标注、手写标注、添加视频、音频、拍照上传）。 问与答：平台提供问与答功能。如，学生遇到疑难问题可以在线请教老师或同学，实施互动讨论、交流学习。 资源共享：查看使用数字教与学系统中的内外部教学资源。（3）我的课堂功能介绍 屏幕广播：开启屏幕广播功能，可将教师屏幕广播给所有学生。 黑屏肃静：将学生屏幕黑屏肃静，让学生更专注于教师的讲解。 文件分发：教师在课堂上将所需文件直接发送给学生，既可以直接选择电脑中的文件，也可以在课堂资源中发送文件。 电子抢答：系统自动将学生抢答的顺序，