第3章自然地理环境的差异性

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1、核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理第二讲 自然地理环境的差异性核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理【最新考纲最新考纲】 地地理环境的地域分异规律。理环境的地域分异规律。【权威解权威解读读】 1.理理解自然带的纬度地带分异规律、干湿度地带分异规律、解自然带的纬度地带分异规律、干湿度地带分异规律、垂直分异规律和地方性分异规律等四种基本规律及产生的垂直分异规律和地方性分异规律等四种基本规律及产生的主导因主导因素。素。2.能运用自然地理环境的分异规律，解释陆地自然带的分布能运用自然

2、地理环境的分异规律，解释陆地自然带的分布特征。特征。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理一、一、地域分异的基本规律地域分异的基本规律分异规律成因表现典型地区纬度地带分异规律 从低纬度向高纬度递减沿 延伸，随 更替 和北半球_地区干湿度地带分异规律同纬度地带， 从沿海向内陆递减 延伸，随 更替中纬度地区垂直分异规律随高度上升， 降低， 变化随 延伸， _方向更替纬度较 ，海拔较 的山地地方性分异规律地方 、地方_、较大范围地面组成物质等差异的影响沿一定_发生变化较小尺度的地域热量热量纬线纬线纬度变化纬度变化低纬度低纬度中高纬度中高纬度降

3、水量降水量沿经线沿经线经度变化经度变化温度温度降水降水等高线等高线垂直垂直低低高高地形地形气候气候地势剖面地势剖面核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理二、二、主要陆地自然带主要陆地自然带根据植物群落的特征可以区分出不同的陆地自然带，它们根据植物群落的特征可以区分出不同的陆地自然带，它们的空间分异主要受的空间分异主要受 条件的制约。条件的制约。分布植被因纬度和热量条件差异分出的种类森林自然带_地区森林热带雨林带、 带、温带落叶阔叶林带、 带和寒带冻原带等草原自然带_的内陆地区以草本植物为主热带草原自然带、 自然带荒漠自然带干旱地区旱生植

4、物 自然带和温带荒漠自然带热量和水分热量和水分湿润和半湿润湿润和半湿润亚热带常绿阔叶林亚热带常绿阔叶林亚寒带针叶林亚寒带针叶林半湿润、半干旱半湿润、半干旱温带草原温带草原热带荒漠热带荒漠核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理三、三、自然地理环境的差异性与因地制宜自然地理环境的差异性与因地制宜核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理方法技巧方法技巧判断农业发展是否因地制宜的方法判断农业发展是否因地制宜的方法第一，根据主要的自然条件指标。例如，年降水量少第一，根据主要的自然条件指标。例

5、如，年降水量少于于250毫米的地区没有灌溉水源不能发展农业；年降水量少毫米的地区没有灌溉水源不能发展农业；年降水量少于于800毫米的地区不宜种植水稻；年积温小于毫米的地区不宜种植水稻；年积温小于3 400的地区的地区适宜发展春小麦种植；坡度大于适宜发展春小麦种植；坡度大于25的地区不宜修筑梯田。的地区不宜修筑梯田。第二，看土地利用方式是否与当地的生态条件协调一第二，看土地利用方式是否与当地的生态条件协调一致。例如，低山丘陵地区宜林不宜农，干旱、半干旱地区宜致。例如，低山丘陵地区宜林不宜农，干旱、半干旱地区宜牧不宜农，沼泽地宜水不宜旱等。牧不宜农，沼泽地宜水不宜旱等。 核心考点探究核心考点探究技

6、能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理考点突破考点突破考点一考点一陆地自然带的形成与分布陆地自然带的形成与分布【图解考点图解考点】形形成成 分分布布核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理【融会贯通融会贯通】气候类型与自然带名称对应关系气候类型与自然带名称对应关系在气候类型与自然带的对应关系中，如下几点需要同学们在气候类型与自然带的对应关系中，如下几点需要同学们注意：气候类型与自然带名称基本一致的是热带雨林带注意：气候类型与自然带名称基本一致的是热带雨林带与与 气候、热带草原带与气候、热带草原带与 气候。注

7、气候。注意热带沙漠气候和意热带沙漠气候和 带的对应中，气候使用的带的对应中，气候使用的是是“沙漠沙漠”，自然带使用的是，自然带使用的是“荒漠荒漠”。地中海气候对。地中海气候对应的是亚热带常绿应的是亚热带常绿“ ”叶林带，亚热带季风气候对应叶林带，亚热带季风气候对应的是亚热带常绿的是亚热带常绿“ ”叶林带。叶林带。 热带雨林热带雨林热带草原热带草原热带荒漠热带荒漠硬硬阔阔核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理 气候和气候和 气候对应的都是温带落气候对应的都是温带落叶阔叶林带。叶阔叶林带。温带大陆性气候由于在各地的降水特征不温带大陆性气候由

8、于在各地的降水特征不同，对应的植被可能是森林、草原和荒漠三种类型同，对应的植被可能是森林、草原和荒漠三种类型(一般来一般来说年降水量在说年降水量在400 mm以上为以上为 ，200400 mm为为 ，在在200 mm以下为以下为 )。温带季风温带季风温带海洋性温带海洋性森林森林草原草原荒漠荒漠核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理考点二考点二地域分异的基本规律地域分异的基本规律【图解考点图解考点】水水平分异规律对比平分异规律对比地理环境在水平方向上的地域分布叫做水平地域分异。主地理环境在水平方向上的地域分布叫做水平地域分异。主要包括纬度

9、地带分异和干湿度地带分异。二者比较如下：要包括纬度地带分异和干湿度地带分异。二者比较如下：分异规律延伸方向更替方向影响因素形成基础分布地区图示纬度地带分异规律沿纬线方向延伸，即东西方向纬度变化的方向，即南北方向太阳辐射热量低纬度和高纬度地区核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理分异规律延伸方向更替方向影响因素形成基础分布地区图示干湿度地带分异规律沿经线方向延伸，即南北方向经度变化的方向，即东西方向海陆位置水分中纬度大陆地区核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理（2012浙江文综，

10、浙江文综，7)读我国某区域示意图，读我国某区域示意图，完成下题。完成下题。水水平地域分异规律平地域分异规律(3年年6考考)成都某校学生沿铁路线经宝鸡、兰州至酒泉成都某校学生沿铁路线经宝鸡、兰州至酒泉考察，沿途依次呈现的地带性植被类型是考察，沿途依次呈现的地带性植被类型是 ()。A落叶阔叶林、草原、荒漠草原、荒漠落叶阔叶林、草原、荒漠草原、荒漠B常绿阔叶林、针叶林、荒漠草原、草原常绿阔叶林、针叶林、荒漠草原、草原C落叶阔叶林、针叶林、草甸、荒漠落叶阔叶林、针叶林、草甸、荒漠D常绿阔叶林、落叶阔叶林、草原、荒漠常绿阔叶林、落叶阔叶林、草原、荒漠核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重

11、组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理解析解析成都位于秦岭以南的四川盆地，为亚热带常绿阔叶林成都位于秦岭以南的四川盆地，为亚热带常绿阔叶林景观；宝鸡位于秦岭以北的渭河平原，为温带落叶阔叶林景景观；宝鸡位于秦岭以北的渭河平原，为温带落叶阔叶林景观；从宝鸡向西到兰州再到酒泉，景观由森林向草原再向荒观；从宝鸡向西到兰州再到酒泉，景观由森林向草原再向荒漠过渡。漠过渡。答案答案D核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理垂垂直分异规律中的自然带直分异规律中的自然带(1)影响山地垂直自然带谱复杂程度的因素影响山地垂直自然带谱复杂程度的因素核心考点探