《优秀员工选育留用方法》(黎)

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1、选育留用方法XXX XXX 讲师讲师前言松下幸之助松下幸之助说说：“ “企企业业即人，成也在人，即人，成也在人，败败也在人。也在人。” ” 人才是人才是决决定企定企业业成成败败的的关键关键。没没有人，任何企有人，任何企业业都都不可能在市不可能在市场竞争场竞争中持中持续续存在，存在，优优秀秀员员工是工是创创造企造企业业价价值值的源泉。所以的源泉。所以说说，优优秀秀员员工的工的选选育留用就是企育留用就是企业业人本管理的核心，只有充分具人本管理的核心，只有充分具备备了先了先进对进对的人才理念，的人才理念，制定科制定科学学的人才的人才战战略，掌握正确的略，掌握正确的员员工工选选、育、留用、育、留用方法

2、，方法，这这才是企才是企业业制制胜胜于商于商场场的法的法宝宝。企企=“=“人人” ”+“+“止止” ”目 录01010202选才 看不走眼的学问0303育才 企业第一之道0404用才 人尽其才-事得其人0505留才 留人留心-士气高涨必备的人才理念0101理念篇理念篇教育背景35分特长技能25分工作经验10分荣誉奖项8分荣誉奖项7分年龄10分户口5分总100分聘用条件违反计生政策，有犯罪记录一票否决这里输入您的文字这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容0202选选才篇才篇企业选才常见的误区和错误选选才才 看不走眼的看不走眼的学学问问晕轮效应晕轮效应取中

3、趋势取中趋势 心太软心太软心太硬心太硬（宽厚性）（宽厚性）（严厉性）（严厉性）个人偏见个人偏见像我像我近因效应近因效应（近期行为偏见）（近期行为偏见）政治压力政治压力隐含个人隐含个人理论理论对比误差对比误差首因效应首因效应M优点效应优点效应雇佣的压力雇佣的压力缺点效应缺点效应惟学历论惟学历论惟资历论惟资历论惟出身论惟出身论寻找超人寻找超人 忽视情绪智能忽视情绪智能违法性违法性错误错误要什么样的员工才是合理的选选才才 看不走眼的看不走眼的学学问问员员工工与与企企业业的的关关系分系分类类寄生关系重生关系互生关系离生关系优秀员工的标准选选才才 看不走眼的看不走眼的学学问问德才兼备义利兼顾荣辱与共优秀

4、人才的标准人才的基本标准人才的最低标准企业选才管理改革目标理理清选清选才才标标准准确保确保选选才才质质量量促促进进相互相互协协作作细细分分选选才渠道才渠道专业选择专业选择方法方法完善完善选选才才计划计划体系体系规规范操作流程范操作流程选选才才 看不走眼的看不走眼的学学问问充分细致宣讲选选才才 看不走眼的看不走眼的学学问问员工的五个明白：1、明白企业目标与自己的关系，近期的，愿景规划2、明白辞退底线，纪律的，工作的，胜任的3、明白工作价值，为谁做，含金量，重要4、明白成长渠道，战略的，技能的，心态的5、明白最高职务，现在的，将来的，最终的提高应聘员工忠诚留任度选选才才 看不走眼的看不走眼的学学问

5、问员工留任原因：1、企业发展前景好，自己发展空间大2、薪酬合理，多劳多得，按时发放3、上下级关系，互助友善，沟通顺畅4、绩效考核，公平公正，持续有效5、归宿感，自己对企业有用，企业提供条件助己6、创业，能为终生事业积累财富、技能、品格、人脉，有获得股份的机会0303育才篇育才篇出产品之前先出人才主要针对新进员工。主要是系统地介绍公司（包括组织架构、企业文化、规章制度等介绍）和岗位介绍及基本技能学习。又名补救式训练：是针对工作中观念上、知识上、能力上、意愿上之不足进行强化式训练。职业生涯成长发展训练：是企业依据人才发展系统或生涯规划，对未来的需要所做的准备训练。入入职职培培训训在在职职培培训训职

6、业职业生涯生涯育才育才 企企业业之道第一育之道第一育人人培育人才的四大秘诀人人尽尽其才其才 挫折挫折教教育育有效有效监监督督规规范管理范管理 “闲才”可能转换成为贤才；多劳一点，多得一点；才干是干出来的一次挫折胜过10次成功！水平是磨出来的！权力失去监督就会腐败，没有监督的信任是脆弱的，廉洁是查出来的！将“业余运动员”变成“职业运动员”！育才育才 企企业业之道第一育之道第一育人人营造学习型组织育才育才 企企业业之道第一育之道第一育人人在激烈竞争的市场形势下，未来最成功的企业，将是那些基于学习型组织的企业。 世界唯一不变的是变化 当今世界企业之间的竞争学习速度之争 内部变革速度外部变革速度=末日

7、 创新未来管理的主旋律； 知识最重要的资源； 学习型组织未来成功企业的模式； 快速应变能力10倍于时代的新要求重点培育“人材和人财”育才育才 企企业业之道第一育之道第一育人人（1 1）“ “朽木朽木” ”可以雕也一定要雕，但并非重心所在: 企业需要计算投入回报，也需要承担社会责任（2 2）琢）琢“ “璞璞” ”为为“ “玉玉” ”： 企业是人材、人财加工厂 （3 3）美玉切勿）美玉切勿乱乱琢：琢： 鼓励个性，多元互补育才“二八定律”育才育才 企企业业之道第一育之道第一育人人育才育才“ “二八定律二八定律” ”是指：用是指：用80%80%的力量培育的力量培育20%20%的人材，用的人材，用20%

8、20%的力量培的力量培训训80%80%的人才。的人才。 有些员工虽然一时没有崭露头角，但可能会在某一方面问题解决上脱颖而出，管理者有义务发现和发觉员工的才能，这既是企业的需要，也是员工自身发展的需要，在培育人才的过程中，遵循二八定律比较切合实际。20%的的人材人材80%的人才的人才用80%的力量培训用20%的力量培训0404用人篇用人篇企业用才误区的典型表现用才用才 人人尽尽其才，事得其其才，事得其人人l人浮于事，人浮于事，劳产劳产率很低下，效率、效益不高率很低下，效率、效益不高l领导领导方式不方式不对对，欠缺有效的用人技巧和方法，欠缺有效的用人技巧和方法l未能人未能人尽尽其才，人才高消其才，

9、人才高消费严费严重，人才重，人才过过高或高或过过低低l人人岗岗不匹配，未能事得其人不匹配，未能事得其人l能上不能下，彼德原理怪圈能上不能下，彼德原理怪圈l人才人才职业职业化程度不高化程度不高l忽忽视绩视绩效、激效、激励励、沟沟通等机制建通等机制建设设l流程繁流程繁杂与过杂与过于于简单简单，出，出现现重重复复工作或等待工作或等待时间时间l对对人才授人才授权权不不够够，也缺乏有效，也缺乏有效监监督督l人才人才贬值贬值化，化，内内耗加耗加剧剧，经经常常创创造造没没有价有价值值的事的事务务l未能未能实现劳资实现劳资和和谐谐共共赢赢l欠缺危机意欠缺危机意识识，人才，人才贬值贬值，没没有有学习学习力力用人

10、原则一：用人唯才 ，而非用人唯亲用才用才 人人尽尽其才，事得其其才，事得其人人 现代企业经营日益复杂，对各种人才的要求也日益提高，只有用人唯才，才能维持企业的长期可持续发展。与人才的亲疏关系不应是用人的标准。 亲者而德才兼备，自然最好，但这多不现实。但是如果亲而无才者身居高位，那只会影响管理上的健康，影响团队的士气，使人才鄙视你，疏远你。 现代管理区别于传统管理的特征之一就在于能否领导一群原本并无联系的人，朝着一个共同的目标挺进。杜拉克指出，现代企业应该依靠共同的价值观来维系。用人原则二：实际能力重于学历和资历用才用才 人人尽尽其才，事得其其才，事得其人人 能力比能力比学历学历、资历资历更重要

11、。更重要。现现在在许许多企多企业业招聘大多要求招聘大多要求学学士、士、硕硕 士士学学位，看重位，看重学历学历，并并不是看重不是看重学历学历本身，而是其背后的本身，而是其背后的学识学识和涵和涵养养，这这才是重才是重视学历视学历的初衷。的初衷。 领导领导者者须综须综合合运运用背景分析、用背景分析、经验经验判判断断、面、面试试考核等多考核等多种种手段手段对对人才能力、品人才能力、品质质、性情、性情、 学识学识等做出全面而深刻等做出全面而深刻评评价。价。 用人原则三：内部选才和外部选才相互结合用才用才 人人尽尽其才，事得其其才，事得其人人 人才人才来来源不外乎源不外乎内内部培部培养养和外部和外部选选聘