第1章 计算机系统的基础知识

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1、第第1 1章章 计算机系统的基础知识计算机系统的基础知识计算机导论实验v 实验一实验一 WindowsXP(WIN7)v 实验二实验二 WORDv 实验三实验三 EXCELv 实验四实验四 PPTv 实验五实验五 DOSv 实验六实验六 电子邮件的使用电子邮件的使用第第1 1章章 计算机系统的基础知识计算机系统的基础知识计算机导论计算机导论教材及主要参考书教材及主要参考书教材：教材： 计算机导论计算机导论（第（第3版）版），王玉龙等王玉龙等，电子工业出版，电子工业出版社，社，2009.7参考书：参考书：计算机科学导论计算机科学导论（第（第2版）版），【美国美国】Firouz Mosharraf

2、 著，著，刘艺刘艺译译，机械工业出版社，机械工业出版社，2009.1 计算机科学概论计算机科学概论（第（第9版）版），【美美】J.Glenn Brookshear 著，刘艺等译，人民邮电出版社著，刘艺等译，人民邮电出版社，2009.1计算机科学导论计算机科学导论-思想与方法思想与方法，董荣胜董荣胜，高等教育出版，高等教育出版 社，社，2007.9第第1 1章章 计算机系统的基础知识计算机系统的基础知识学习计算机导论有用吗？至少可以拿学分有利于以后的学习计算机思想让学生“享用一辈子”第第1 1章章 计算机系统的基础知识计算机系统的基础知识疑问预习：我会怎么设计？找出难点认真听课：笔记（PPT打印

3、）、快速思考、课后搞懂PPT独立完成实验：每个实验都要做阅读大量的参考书、百度和GOOGLE是最好的老师如何学好计算机导论？第第1 1章章 计算机系统的基础知识计算机系统的基础知识学习计算机知识两种方法：一种是从原理和理论入手，注重理论和概念，侧重知识学习；另一种是从实际应用入手，注重计算机的应用方法和使用技能，把计算机看做是一种工具，侧重于熟练掌握和应用它（）本课程理念：检查计算机学习好坏的主要标准，不是“知道不知道”，而是“会用不会用”本课程核心内容：不要讲述“计算机有哪些功能，可以做些什么”，而是着重介绍“如何利用计算机来高效、高质量地完成特定的工作任务”关于这门课的说明第第1 1章章

4、计算机系统的基础知识计算机系统的基础知识本课程以“必需、够用”为原则，掌握计算机最常用最关键的部分，其它需要学生自学本课程培养学生实用技能，强调实际技能的培养和实用方法的学习，重点突出学习中的动手实际环节本课程采用案例式教学法，以应用和实践为主，使所学的知识可以快速地投入实际的应用中即学即用关于这门课的说明第第1 1章章 计算机系统的基础知识计算机系统的基础知识开设计算机导论目的 使计算机专业的学生刚进入大学就能全面了解计算使计算机专业的学生刚进入大学就能全面了解计算机领域的机领域的专业知识专业知识、最新发展最新发展及及应用应用。通过本课程的学。通过本课程的学习，使学生对今后要学习的主要知识、

5、专业方向有一个习，使学生对今后要学习的主要知识、专业方向有一个基本了解，为后续课程构建一个基本知识框架，为以后基本了解，为后续课程构建一个基本知识框架，为以后学习和掌握专业知识，进行科学研究奠定基础。学习和掌握专业知识，进行科学研究奠定基础。第第1 1章章 计算机系统的基础知识计算机系统的基础知识计算机导论知识结构计算机历史计算机历史硬件硬件网络网络操作系统操作系统语言语言数据数据 数据库数据库算法算法软件工程软件工程知识体系知识体系计算机职业计算机职业安全安全计算机导论计算机导论道德规范道德规范软件软件第第1 1章章 计算机系统的基础知识计算机系统的基础知识第第1 1章章 计算机系统的基础知

6、识计算机系统的基础知识本章要点与学习要求：计算机产生、发展和应用计算机产生、发展和应用 （了解）（了解）计算机的基本组成计算机的基本组成 （掌握）（掌握）进位制数及其相互转换进位制数及其相互转换 （熟悉）（熟悉）二进制数定点及浮点表示二进制数定点及浮点表示 （掌握）（掌握）二进制数原码反码及补码二进制数原码反码及补码 （掌握）（掌握）计算机常用编码计算机常用编码 （熟悉）（熟悉）补码加减运算补码加减运算 （掌握）（掌握）常用逻辑运算常用逻辑运算 （掌握）（掌握）逻辑代数的初步知识逻辑代数的初步知识 （掌握）（掌握）基本逻辑电路和逻辑元件基本逻辑电路和逻辑元件 （了解）（了解）第第1 1章章 计

7、算机系统的基础知识计算机系统的基础知识教学章节教学章节计算机的发展概述计算机的发展概述 1.1计算机基本组成及工作原理计算机基本组成及工作原理 1.2数制与编码数制与编码 1.3运算基础运算基础1.4逻辑代数及逻辑电路逻辑代数及逻辑电路 1.5第第1 1章章 计算机系统的基础知识计算机系统的基础知识教学目的：教学目的： 了解计算机的产生、发展和应用了解计算机的产生、发展和应用教学重点：教学重点： 计算机的发展计算机的发展第第1 1章章 计算机系统的基础知识计算机系统的基础知识教学引入 现在，计算机在我们的日常生活中无处不现在，计算机在我们的日常生活中无处不在，你了解计算机的发展史吗？在，你了解

8、计算机的发展史吗？ 返返 回回下一页下一页 第第1 1章章 计算机系统的基础知识计算机系统的基础知识1.1.1 计算机的产生计算机的产生 计算机的定义计算机的定义 计算机是一种可以自动进行信息处理的工具计算机是一种可以自动进行信息处理的工具 计算机是一种能快速而高效地自动完成信息处理的电子设备计算机是一种能快速而高效地自动完成信息处理的电子设备 计算机是一种能够高速运算，具有内部存储能力，由程序控制其操计算机是一种能够高速运算，具有内部存储能力，由程序控制其操作的电子设备作的电子设备 计算机是一种能按预先存储的计算机是一种能按预先存储的程序程序，对以，对以数字数字形式出现的信息进行形式出现的信

9、息进行处理的处理的电子装置电子装置。 （电子）计算机是一种能够按照事先存储的程序，自动、高速地对（电子）计算机是一种能够按照事先存储的程序，自动、高速地对数据进行输入、处理、输出和存储的系统。数据进行输入、处理、输出和存储的系统。 上一页上一页 返返 回回下一页下一页 第第1 1章章 计算机系统的基础知识计算机系统的基础知识1.1.1 计算机的产生计算机的产生 计算机与一般计算工具的差别计算机与一般计算工具的差别 存储器的大小存储器的大小 运算能力运算能力 上一页上一页 返返 回回下一页下一页 第第1 1章章 计算机系统的基础知识计算机系统的基础知识 结绳计数结绳计数是计算机的是计算机的“远古

10、史远古史” ” 筹算筹算是计算机的是计算机的“古代史古代史” 中国中国算盘算盘1. 从筹算到算盘从筹算到算盘 上一页上一页 返返 回回下一页下一页 第第1 1章章 计算机系统的基础知识计算机系统的基础知识 16141614年，耐普尔利用对数原理制造一台乘法机。奥托里把对数刻年，耐普尔利用对数原理制造一台乘法机。奥托里把对数刻在木板上，后发展为现在的计算尺。在木板上，后发展为现在的计算尺。 1642 1642年年，法国数学家布莱斯法国数学家布莱斯帕斯卡发明简易机械计算机。帕斯卡发明简易机械计算机。 1671 1671年年，德国数学家莱布尼茨把帕斯卡机器加以改进德国数学家莱布尼茨把帕斯卡机器加以改

11、进, , 使它既可使它既可以做加减法，又可以做乘除法运算。以做加减法，又可以做乘除法运算。圆柱型对数计算尺圆柱型对数计算尺帕斯卡帕斯卡帕斯卡加法器帕斯卡加法器2. 机械计算器机械计算器 上一页上一页 返返 回回下一页下一页 第第1 1章章 计算机系统的基础知识计算机系统的基础知识18201820年，英格兰的查尔斯年，英格兰的查尔斯巴贝奇设计了巴贝奇设计了“差分机差分机” ( (计算机之父计算机之父） 英国数学家乔治英国数学家乔治布尔布尔18541854年提出符号逻辑年提出符号逻辑 （布尔代数）（布尔代数）2020世纪世纪3030年代末期，英国数学家艾伦年代末期，英国数学家艾伦图灵描述了假想机器