《女儿的班主任》阅读答案

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1、?女儿的班主任?阅读答案期中考试后学校召开家长会，教导主任给家长们发了表格，让给每一位任课教师打钩评价。下面，为大家分享?女儿的班主任?阅读答案，希望对大家有所帮助！女儿的班主任范子平女儿换了班主任，回来就对我说，哎呀，俺班来了新班主任，教语文，可有意思了我打断话问她，这次考试成绩出来了没？你排第几？女儿不接我的话，仍是一脸兴奋，说，俺班主任李老师可有意思哩！我正色道，你已经高二，明年就高三，得订个方案，各门功课分数进展多少女儿没等我说完就进了自己的房间。慢慢地我还是发现了女儿的变化，比方说爱说话了，走路爱蹦跳了，对好多事感兴趣了这应该没啥，青春期的女孩子嘛！但我关心的是，成绩有没有提高。星期

2、一下午按惯例是班会课。女儿放学回家，一脸的笑，说，班会课，班主任没讲几句，更没占住课堂时间让做作业、读课文。就是唱歌，唱民歌，也唱流行歌曲，还表演小品。女儿说，你不知道，李老师老歌新歌都会唱，顶上刘欢，顶上周杰伦还演小品呢！李老师把领口一翻，表演街头流氓遇到便衣警察，可笑得很，全班开了锅！我担忧地说，得准备后年的高考，不能光寻开心啊！女儿不屑，一边往里间走，一边说，爸你真的不懂语文课也传来新消息。那天讲曹禺的?雷雨?，李老师说，这节课你们都预习熟了，不用絮叨，我给你们唱唱电视连续剧?雷雨?的主题歌和插曲吧！女儿说，哎呀，李老师唱得好极了！全班同学不依不饶，拍手起哄要求再来一遍！后来，李老师表演

3、?雷雨?，他又当周朴园又当鲁侍萍又当鲁大海，当谁像谁。要李老师演电视剧，肯定明星女儿说，作文课也轻松了。李老师说，课下咱各人自己练笔，课堂上咱轻松轻松！分组表演，演青春剧?课堂内外?。先自己报名。谁演金娜娜？谁演李毛毛？谁演那个不会扫地的王倩倩？我演那个忧心忡忡的徐老师一堂课热闹得吵破天！女儿说，你看我满身的汗，现在都没落！这样下去会成我决定去找班主任谈谈。我到了学校，女儿的班正上英语课，琅琅的读书声整齐而洪亮，看不出啥问题。我到语文教研组打听，说李老师在学校后院杨树林。我经过操场沿小路到后院，渐渐听到悠扬的歌声，歌词倒是和我们有关：我们是学生家长，心情像茅草一样，随风摇摆，不问成绩闷得慌声音

4、好听，我不由得品味欣赏起来，一直到下课的钟声响起，我看表已12点，只好转身走出校门期中考试后学校召开家长会，教导主任给家长们发了表格，让给每一位任课教师打钩评价。有六个选项：1、非常满意，2、满意，3、比较满意，4、一般，5、不满意，6、极不满意，要求马上撤换。首先是对班主任的评价。我犹豫了，平心而论，女儿那样喜欢他们的班主任；再说女儿活泼了愉快了，对学习感兴趣了，应该有班主任的功绩。但这是正路吗？我左顾右盼，别的家长也都抓耳挠腮。我犹豫好半晌，终于在班主任后边的表格上，在4、一般后边打了个钩。突然，我的肩膀被重重一推，一个宽脸中年女人恶狠狠对我说，还一般哩！再和稀泥就把孩子害惨了！这也是学生

5、家长，她的心情我理解怕孩子成绩吃亏呗！我看好几个家长都和她一样鼓着眼气呼呼的样子，只好把4、一般后边的钩抹掉，在那个6、极不满意，要求马上撤换后边打了个钩。然后，我立即起身，好似办了亏心事一样低着头走出教室，可是手臂被拉住了，一看是女儿。女儿一脸严肃问，爸，你咋评价我们李老师？我躲避着女儿的目光，吱吱唔唔说，随大溜呗女儿好似不出所料的神情，问，自从李老师接任班主任，这几个月时间，我各方面咋样？我只好据实答复，我看你吃饭香甜了，爱哼爱唱了。女儿说，我现在学习兴趣大多了！李老师不主张排队，说对学生是无益的压力，可学校却非搞统考排队。俺班总成绩从全年级第九名升到第四名！全班人学得多轻松多高效！我上次

6、成绩全年级196名，这一次98名！你说李老师是行还是不行？交谈着我已经被女儿拉进教室。女儿把那张评价表又找回来，说，爸，你改改，抹了，在这一点打钩！女儿的手指坚决不移地点着1、非常满意那一栏。11、以下对这篇小说内容的分析和概括，最恰当的两项是5分A小说的题目是?女儿的班主任?，然而统观全文，班主任始终没有露面。这种侧面描写的方法，不但没有削弱班主任的形象，反而使这一形象更具有真实性和客观性，同时，也为读者留有想象丰富这一人物形象的余地。B女儿对新来的班主任如此感兴趣，正是由于班主任李老师的方法迎合了不爱学习、爱轻松热闹的学生群体的心理，所以，家长的担忧也就不属多余。C文中写期中考试后学校召开

7、家长会，下发对班主任满意度测评表。作者这样写除了有构成情节高潮的用意，还包含了对这种测评方法的合理性的质疑。D班主任李老师努力实施素质教育，充分调动学生的学习积极性，和学生打成一片，在无形中调整了学生心态，显然有利于学生的学习和成长。E文章倒数第二段，不得不通过女儿之口，以班级和个人的考试成绩名次来证明李老师是行的。这再次说明，教学成绩是衡量教师业务能力和水平的唯一标准。12、小说中的我是一个怎样的人物形象？6分答：13、女儿对班主任李老师态度的递进性变化，可以分为哪几个阶段？请按情节顺序分条概括，并结合文章内容简要分析。6分答：14、对于这篇小说的主人公究竟是谁，人们有不同的看法：有人认为是

8、我，有人认为是女儿，也有人认为是班主任。你同意哪种观点？请结合文章的内容和主题加以说明。8分答：参考答案：111A、D选A给3分，选D给2分，选C给1分。B迎合此类学生群体不合文意；C实那么对所有任课教师进行测评；E成绩是唯一标准错解文意2望女成凤；片面追求孩子成绩；对新的教学方法和教育观念缺少理解和认识；尽管迷惘，但固有教育观已发生动摇。答3点即给总分值3欣赏班主任李老师可有意思了佩服没有占班会时间，会唱会演支持维护引导家长正确评价班主任6分。意思贴近即可48分选择人物并提出相应的主题下面提供，3分，结合文章情节进行分析略，5分我家庭教育和学校教育观念的偏激和陈旧女儿受教育者对改变现行教育方法的期盼和认同班主任教育工作者观念的更新，大胆的探索