班主任基本功大赛班队会设计题分析

《班主任基本功大赛班队会设计题分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任基本功大赛班队会设计题分析（15页珍藏版）》请在文档大全上搜索。

1、- 活动课团结互助，共建和谐班级 1.6. 11一、活动背景：通过这段时间的观察，发现初二8班的同学们缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，同学们的合作能力也比较弱，偶尔喜欢耍小性子；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而烦恼。因此，本节课为同学们提供一个活动的舞台，让他们在活动中认识团结互助的重要性，学会如何与人合作，增强班级凝聚力，培养团结向上的班风。二、活动目的：1.知识目标：学生在活动中认识团结互助的重要性。2.能力目标：在活动中学会与人合作，提高合作能力。3.情感目标：感受团结合作带来的好处与快乐，从而使学生乐于与人合作。增

2、强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。六、活动过程：1引入：思考“怎样才能使一滴水永不干涸.答案是一滴水只有在大海中才不会干涸。类比到我们班的就是一片汪洋大海，则在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗.一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光芒。2，感悟团结1.细数你身边关于团结互助的小故事：请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。并谈谈自己的看法。2.观看小品?谁是最重要的.?眼睛：鼻子：嘴巴：耳朵：。脑袋：你们都是人体的最重要局部。你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好

3、的未来！3.体验团结?报纸上叠罗汉?游戏规则：将同学们分为三个小组，在教室的空白地方铺上三报纸，让各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发挥各自的聪明才智，最后哪个小组站到报纸上的人数最多，则这个小组就取得了胜利。请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想.七、班主任总结发言作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢.这就是我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了大概1年的时间了，而一转眼，我们就要升上中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨。最后以

4、一曲?相亲相爱一家人?完毕我们今天的主题班会。初三九年级主题班会教案班会背景：毕业在即，在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说，对教师说，对同学说。但是却没有时机，于是我决定召开一场关于?毕业之前，我想说?的主题班会，希望借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。活动目的：1、通过活动引导学生感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。2、借助主题班会的形式，引导学生学会感恩，增进同学之间的友谊，培养学生对母校的热爱之情。活动过程：一、观看ppt。首先是学校的一草一木，绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的教师，散发着油墨香气的课本，同学们一起拼搏的运动会，劳动时一

5、起流汗等场景的图片，让学生们感受初中生活的乐趣，增强他们对于母校，对于同学依依不舍的情感。 三、第二环节：你猜我猜。乙：让同学们写出或画出身边的*个人的特征，让其他同学去猜，加深学生们的彼此了解，一个比划一个猜甲：此环节为做动作猜成语，旨在考验同学们之间的默契。全班分为两大组，由组长抽取成语，组员在限定时间猜成语，最后看哪组猜对的最多则颁发奖品。五、第四环节：亮出你的真心话十分钟。乙：三年来我们朝夕相处，在共同的学习生活中结下了深厚的友谊，我们亲如兄弟，爱如姐妹，在这即将离别之际，大家一定有万语千言要表达，让我们心怀感恩，畅所欲言吧！下面一个环节是亮出你的真心话。我们随即发给每个人一牌，红桃A

6、先说，然后由红桃A决定下一个发言的人.如此类推。被抽到的人要站到讲台上来，可以对教师，同学，班里要好的朋友，亮出你的真心话。要求大家合作，真情实感，杜绝敷衍。抽到的人请速度上来。六、第五环节：齐唱?感恩的心?感教师。：“送君千里终一别，让我们珍藏起离别的愁绪，挥一挥手，道一声珍重。祝同学们学业步步高升，生活开开心心。同学们，教师们，九三班的“毕业之前，我想说主题班会到此完毕。班会名称：“勤俭节约 从我做起班会目标：1知识目标，使学生认识到勤俭节约的重要意义。2.能力目标，形成并长期保持良好的勤俭节约、艰辛朴素的作风3.情感目标培养学生崇尚勤俭节约的优秀品质，树立正确的金钱观、节约观。重点：引导

7、学生认识到勤俭节约的必要性和重要性；难点：形成并长期保持良好的勤俭节约、艰辛朴素的作风。主题班会课设计二、过程1.导入环节 10分钟播放视频?如何谱写青春?，视频容为：首先展现一段老一辈革命者在战火年代艰辛奋斗的纪录片，再播放校园抓拍到的局部同学攀比吃穿、花费无度的现象。通过比照，引起学生反思。播放完毕，学生谈感想。2.展开环节 65分钟1情景剧30情景剧1：学生甲家庭经济情况一般，但获得助学金之后，大肆挥霍，买了很多奢侈品。情景剧2:学生乙家庭贫寒，在吃饭穿衣上很是节约，但遭到本班同学丙的嘲讽，乙很伤心，也很迷惑。情景剧3：学生丁在其他学生没关水龙头时，总是主动把它拧紧；在同学们忘记关灯时，

8、主动熄灯；垃圾也分类投箱。这使得其他同学很羞愧，纷纷也注重起节约。在每个情景剧演完之后，都组织学生分组讨论，轮流选代表发表看法。辅导员在学生讨论的过程中要启发学生、引导学生明辨是非，建立积极、正确的观念。以我不跟你比爸爸，我要跟你比未来为主题写一段感想，畅谈自己今后打算。最后班主任总结发言,在歌曲?我的未来不是梦?中完毕?男女生正常交往?主题班会班会背景：升入初中，随着心理和生理逐渐趋于成熟，学生们开场愿意与异性交往，但是我发现同学们对于如何与异性交往存在误区，有些同学因为受传统“男女授受不亲的思想影响，或个性的向、胆小、缺乏自信等影响，表现为异性交往是过分害怕、紧、甚至恐惧。还有些同学则受西

9、方文化或现代社会风气影响而表现为异性交往过分随便，没有分寸。这两种情况都不利于学生的安康成长。为此我开一次关于男女生正常交往的主题班会活动目标1.知识目标，使学生正确认识男女生在性格、能力等方面上的差异，了解男女生正常交往的方式。2.能力目标，使学生了解正确的异性交往的方法，培养学生正确与异性交往的能力。3.情感目标，引导学生正确对待异性交往活动过程一、心理剧?离家出走?1、情境：男生甲和女生乙探讨学习问题时，被同学丙看到后告知同班同学和教师，并散播谣言，导致那位女同学离家出走。2、提问：1心理剧中说明一个什么敏感的话题.2你愿意与异性交往吗.凭心而论，我们是愿意与异性同学交往的，这是我们许多

10、心理学家对我们这个年龄段青少年进展研究、分析、调查的结果，可能有些同学不好意思成认。我们已经初二年级，同学们由于生理、心理发育日渐成熟，异性同学之间彼此渴望接近，这是正常的心理状态。当男女同学在一起学习、交谈、劳动、交往时，双方拥有一种愉悦的心理感受。有些同学就要问，这是不是品德或心理不安康呢?不是，这恰恰符合我们中学生的心理、生理特点的，是正常的。这是因为你们现在正处于异性接近期。1剧中的“长舌婆指捕风捉影、无中生有的人，做法好吗.答案是否认的，对于这种无中生有的做法我们是不提倡的，甚至是反对的。有些同学受封建思想的影响，一看到男女生在一起就喜欢捕风捉影，向教师瞎打小报告，或在班上造不良的舆

11、论，这些言行不但对当事人不利，而且还使集体中原来男女生之间交往不能、不敢进展。4、异性交往要控制在友谊、爱慕的围，要坚持一个适度原则。怎样才能做到适度呢.1交往方式。交往方式应与同性交往有区别。如不能手拉手、拥抱，不能无拘无束地疯打。2注意交往场合。应该在公共场合进展。如在教室、公共场所、操场等，而不能在偏僻的河边、树林、电影院，否则，容易引起别人的猜疑。3注意交往时间。特别不要在晚上去约见*位异性同学。4注意交往情感控制。要理智，不要说过头的话，做过头的事等。有了上面的学习，我们来看一下下面的几个情境中的同学做确吗.总结从上面的几种情境中，我们应该正确对待男女生交往中的两个问题：1、防止男女