浙教版八年级下册科学4.1土壤的成分(37张PPT)

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1、土壤是土壤是_生长的摇篮。生长的摇篮。植物植物上土层上土层下土层下土层枯枝落叶层枯枝落叶层正常根正常根变态根变态根块茎块茎土壤的纵剖面土壤的纵剖面果实果实土壤中除了土壤中除了植物植物的各种的各种器官器官外外,有没有其他生物有没有其他生物?鳃金龟子丽金龟子蚯蚓地老虎幼虫蚂蚁及卵蝼蛄蜈蚣蜗牛螨细菌放线菌真菌土壤中的生物有：土壤中的生物有： 动物动物植物植物微生物：微生物：细菌、真菌细菌、真菌观察时间天气状况观察地点环境特点土壤生物简要分析土壤的湿度土壤的湿度、疏松程度疏松程度、温度温度、光照光照、植物生长状况植物生长状况等环境因素等环境因素主要分析土壤中动物（特别是主要分析土壤中动物（特别是优势物

2、种优势物种）的生活与环境特点）的生活与环境特点之间的相互关系之间的相互关系。名称和数量名称和数量探究土壤生物活动单探究土壤生物活动单提示：数量较多的生物叫这个环境中的提示：数量较多的生物叫这个环境中的优势物种优势物种观察时间观察时间 2014.5.26 天气状况天气状况 多云多云观察地点观察地点虹七中劳动基地虹七中劳动基地环境特点环境特点土壤温度土壤温度25.3，比较疏松和湿，比较疏松和湿润，光照强度一般，植物生长良润，光照强度一般，植物生长良好的土壤好的土壤土壤生物土壤生物小老鼠：小老鼠：1只；蚯蚓：只；蚯蚓：42条；蜗条；蜗牛：牛：5只；蜘蛛：只；蜘蛛：16只；蜈蚣：只；蜈蚣：3只；蝼蛄：

3、只；蝼蛄：1只；只；一些昆虫的幼虫一些昆虫的幼虫简要分析简要分析适宜蚯蚓生长的环境特点是：适宜蚯蚓生长的环境特点是： 蚯蚓喜蚯蚓喜爱生活在光照较弱湿润，有机物含量爱生活在光照较弱湿润，有机物含量丰富的土壤中，同时增加土壤的疏松丰富的土壤中，同时增加土壤的疏松表中调查可知土壤中的优势物种是（表中调查可知土壤中的优势物种是（ ） A.蚯蚓蚯蚓 B.蜈蚣蜈蚣 C.植物植物D.蜗牛蜗牛你能分析蚯蚓喜欢的生活环境的特点吗你能分析蚯蚓喜欢的生活环境的特点吗?土壤中是否存在空气？土壤中是否存在空气？实验方案：实验方案：在土壤中加入水。在土壤中加入水。有气泡冒出有气泡冒出实验结论实验结论: :土壤中有空气。土

4、壤中有空气。实验现象实验现象: :实验实验1 1：铁铁 V土土 500cm3土土A.土土B.铁铁V铁铁500cm3C.加水加水V11000cm3加水加水V2900cm3V空气空气% = ？实验实验2 2：现象：现象：结论：结论：解释：解释：思考与讨论思考与讨论 1.取样品取样品 2.算体积算体积V，称质量，称质量m1 3.捣碎，加热，水充分汽化捣碎，加热，水充分汽化 4.再称其质量再称其质量m2 5.计算计算甲烷燃烧的化学方程式？甲烷燃烧的化学方程式？葡萄糖燃烧的产物？葡萄糖燃烧的产物？淀粉燃烧的产物？淀粉燃烧的产物？了解有机物了解有机物1 1. .有机物一般易燃烧有机物一般易燃烧2 2. .

5、燃烧时颜色会变黑，并有焦味燃烧时颜色会变黑，并有焦味3 3. .燃烧时会产生气体，气体挥发到空气燃烧时会产生气体，气体挥发到空气中质量会变轻中质量会变轻实验实验3 3：土壤变黑，有焦味、冷却后质量变小土壤里含有有机物。土壤里含有有机物。有机物易燃烧炭化，生成二氧化碳，燃烧时常有一股焦味。现象：现象：结论：结论：解释：解释：充分干燥后充分干燥后的土壤的土壤讨论：讨论：为土壤动物提供食物，为植物提供为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。养分，增强土壤肥力。生物的排泄物和死亡的生物体。生物的排泄物和死亡的生物体。实验目的：实验目的：检验检验土壤中是否有土壤中是否有可溶性无机盐？可溶性无机

6、盐？ 操作：操作：用泥土制作土壤浸出液。用泥土制作土壤浸出液。将土壤浸出液倒出少量于蒸发皿中蒸发后，将土壤浸出液倒出少量于蒸发皿中蒸发后，有没有出现固态物有没有出现固态物 ？是？是 ？过滤过滤有有无机盐无机盐土壤浸出液土壤浸出液注意注意：1.蒸发过程中用玻璃棒搅拌的目的？蒸发过程中用玻璃棒搅拌的目的？防止受热不均，液体飞溅。2.看到有大量固体析出，或者仅余少量液体时看到有大量固体析出，或者仅余少量液体时,还要继续加热吗？还要继续加热吗？停止加热，利用余热将液体蒸干土壤中非生命物质的状态土壤中非生命物质的状态气态气态液态液态固态固态空气空气有机物有机物（腐殖质）（腐殖质）无机盐无机盐（矿物质颗粒