物理：苏科版九年级下_磁体与磁场(课件)

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1、 第16章 电磁转换第一节第一节 磁体与磁场磁体与磁场 当我还是一个四五岁的小孩时，父亲给我一个罗盘，我觉得十分好奇，这只指南针不和任何物体接触，竟能始终的指向南北。我现在还记得：当时我萌发了一个深刻而持久的印象，这事情的背后一定隐藏着某种道理。 -爱因斯坦爱因斯坦1.1.磁性磁性具有吸引具有吸引铁、钴、镍铁、钴、镍等等物质的性质。物质的性质。【吸铁性【吸铁性】2.2.磁体磁体具有磁性的物体叫磁体具有磁性的物体叫磁体3.常见的磁体:条形、蹄形、针形等一、实验：研究什么是磁性和磁体一、实验：研究什么是磁性和磁体研究磁体能吸引什么，不能吸引什么？研究磁体能吸引什么，不能吸引什么？磁体都有磁体都有吸

2、铁性吸铁性结论：结论：认识几种人造磁体认识几种人造磁体条形磁体条形磁体蹄形磁体蹄形磁体小磁针小磁针司南司南指南针指南针磁化杯磁化杯指南鱼指南鱼 磁悬浮磁悬浮列车列车2.磁极磁极磁体上磁性最强的部分。磁体上磁性最强的部分。 1.磁体上磁体上两端的磁性两端的磁性最强最强，中间的磁中间的磁性性最弱最弱（几乎为零）（几乎为零）二、实验：研究磁体上什么地方磁性强，什么地方磁性弱?3.实验探究：磁体有几个磁极实验探究：磁体有几个磁极? ?16-16-视频视频-2-2：磁体断后有几个磁极：磁体断后有几个磁极.mpg.mpg每个磁体都每个磁体都一定有两个磁极一定有两个磁极，也只有两个磁极。也只有两个磁极。2.

3、 磁体的两端对大头针的作用最磁体的两端对大头针的作用最_(强强/弱弱)强强(概念二概念二):磁体上磁性最强的部分磁体上磁性最强的部分,叫做叫做磁极磁极. 每一块磁体上都存在每一块磁体上都存在两个两个磁极。磁极。观察与实验观察与实验3.将一个磁体悬挂起来将一个磁体悬挂起来,当它静止的时候当它静止的时候指向如何指向如何?观察与实验三、磁体的另一性质：三、磁体的另一性质：【指向性】：【指向性】：能自由转动的磁体能自由转动的磁体在在静止时静止时总是一端指南，一端指北。总是一端指南，一端指北。（指南针就是利用这一性质制作的）指南针就是利用这一性质制作的）指南的磁极叫南极，也叫指南的磁极叫南极，也叫S极；

4、极； 指北的磁极叫北极，也叫指北的磁极叫北极，也叫N N极。极。4.4.磁极间有相互作用吗磁极间有相互作用吗? ?(规律规律): 两个磁体靠近时两个磁体靠近时,同名磁极相互同名磁极相互_,异名磁极相互异名磁极相互_.排斥排斥吸引吸引观察与实验观察与实验讨论： 如果磁体被分割成两段如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是或几段后，每一段磁体上是否仍然都有否仍然都有N极和极和S极？极？猜想与实验猜想与实验5. 被磁体吸引的大头针被磁体吸引的大头针_(能能/不能不能)吸引其他大头针吸引其他大头针,这时它们这时它们_(能能/不能不能)表现出磁性表现出磁性.能能(概念四概念四):原来没有磁性的物体获

5、得磁原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做性的过程叫做磁化磁化.磁化的方法：磁化的方法：接触法、摩擦法接触法、摩擦法等。等。猜想与实验6、被猛烈敲击或火烧的磁针、被猛烈敲击或火烧的磁针_(能能/不能不能)吸引大头针吸引大头针。磁体失去磁性的过程叫去磁。磁体失去磁性的过程叫去磁。去磁的方法：去磁的方法：猛烈敲打法、加热法猛烈敲打法、加热法等。等。磁性材料的应用一、对磁体的认识一、对磁体的认识1、磁性：磁体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性；磁性：磁体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性；2 2、磁极：磁体上磁性最强的部位叫做磁极。、磁极：磁体上磁性最强的部位叫做磁极。 a a、磁体自由静止时，指

6、南的那个磁极叫南、磁体自由静止时，指南的那个磁极叫南(S)(S)极，指北的那个极，指北的那个磁极叫北磁极叫北(N)(N)极；极； b b、应用：指南针、应用：指南针3 3、磁极间的相互作用：、磁极间的相互作用：同名磁极相斥、异名磁极相吸；同名磁极相斥、异名磁极相吸；4 4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。 a a、软磁性材料：磁化后磁性易消失、软磁性材料：磁化后磁性易消失 铁铁 b b、硬磁性材料：磁化后磁性不易消失、硬磁性材料：磁化后磁性不易消失 钢钢5 5去磁：使磁体失去磁性的过程。（猛烈敲击或火烧）去磁：使磁体失去磁性的过

7、程。（猛烈敲击或火烧）【例【例】 水平放置的一根条形磁铁一端吸着一枚较水平放置的一根条形磁铁一端吸着一枚较重的铁钉，若用另一根同样的条形磁铁的重的铁钉，若用另一根同样的条形磁铁的S 极与原极与原来的磁铁的来的磁铁的N极靠拢时，如图所示，可能出现的现极靠拢时，如图所示，可能出现的现象是象是( )A.将铁钉吸得更牢将铁钉吸得更牢B.铁钉落下铁钉落下C.铁钉尖端将被吸向右端磁铁铁钉尖端将被吸向右端磁铁D.铁钉尖端将被吸向左端磁铁铁钉尖端将被吸向左端磁铁B典型例题典型例题课堂反馈：课堂反馈：1、用钢条的、用钢条的A端靠近磁针的端靠近磁针的N极时，发极时，发现现N极被排斥，则（极被排斥，则（ ）A、钢条

8、一定有磁性，且、钢条一定有磁性，且A端为端为S极极B、钢条一定有磁性，且、钢条一定有磁性，且A端为端为N极极C、钢条一定没有磁性。、钢条一定没有磁性。D、钢条可能有磁性，也可能没有磁性、钢条可能有磁性，也可能没有磁性B2.如图所示，甲、乙为两根外形相同的如图所示，甲、乙为两根外形相同的钢棒，当乙向右移到甲的左端或右端时，钢棒，当乙向右移到甲的左端或右端时，分分 别有明显的相吸或相斥现象，由此可别有明显的相吸或相斥现象，由此可以断定以断定_是磁体是磁体.甲、乙甲、乙能力提升能力提升问题问题1 1：磁体间的相互作用一定要互相：磁体间的相互作用一定要互相接触才能发生吗？接触才能发生吗？问题问题2 2

9、：磁体间不接触发生作用是靠什：磁体间不接触发生作用是靠什么发生的？么发生的？结论：结论：磁体周围的空间存在着磁体周围的空间存在着磁场磁场，磁体，磁体间的相互作用是靠间的相互作用是靠磁场磁场发生的。发生的。磁体与磁场磁体与磁场 ( (第第2 2课时课时) )磁体周围存在磁场磁体周围存在磁场磁体间的同名相斥、异名相吸作用就磁体间的同名相斥、异名相吸作用就是通过磁场产生的是通过磁场产生的磁场对放入其中的磁体产生力（磁力）磁场对放入其中的磁体产生力（磁力）的作用的作用 如课本中图16-3所示，将小磁针先后放在条形磁体周围不同的地方，记下小磁针在各处静止时北（N）极的指向，并在图中标出。活动活动2：用小

10、磁针探究磁体周围的磁场：用小磁针探究磁体周围的磁场做一做做一做用小磁针探究磁体周围的磁场用小磁针探究磁体周围的磁场1、不同位置小磁针的北极指向一般、不同位置小磁针的北极指向一般_(相同相同/不同不同)，说明了什么？，说明了什么？2.2.磁场有方向磁场有方向: :磁场的方向规定：在磁场中的任意一点，小磁磁场的方向规定：在磁场中的任意一点，小磁针静止时针静止时N N极极所指的方向就是该点的磁场方向。所指的方向就是该点的磁场方向。也可以利用也可以利用同名磁极相斥，异名磁极相吸同名磁极相斥，异名磁极相吸的方法来判定磁场方向。的方法来判定磁场方向。 如课本中图16-4所示图16-5所示, 将玻璃板平放在