四年级下册语文-1.古诗词三首 《独坐敬亭山》｜人教新课标 ppt课件

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1、复习学习古诗的方法1、读诗题、知作者2、抓字眼、明诗意3、多诵读、悟诗情v李白李白 (701762年年)，字，字太白，号青莲居士，祖籍太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪今甘肃天水附陇西成纪今甘肃天水附近。作品极富浪漫颜色，近。作品极富浪漫颜色，感情剧烈，善用比兴、夸感情剧烈，善用比兴、夸张的表现手法，构成了豪张的表现手法，构成了豪放纵逸的艺术风格，被称放纵逸的艺术风格，被称为为“诗仙诗仙,与杜甫并称与杜甫并称“李杜。李杜。 1、读诗题、知作者这首诗作于天宝十二载753秋游宣州时，距他于天宝元年742被迫辞官分开长安已有整整十年时间了。长期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸味道，看透了世态炎凉，从而加深

2、了对现实的不满，增添了孤寂之感。此诗写独坐敬亭山时的情趣，正是诗人带着怀才不遇而产生的孤单与寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求抚慰的生活写照。v敬亭山：古名昭亭山，又名敬亭山：古名昭亭山，又名查山。在安徽省宣州市北查山。在安徽省宣州市北5公里，山高公里，山高286米。原有翠米。原有翠云庵、广教寺、穿云亭、丹云庵、广教寺、穿云亭、丹梯亭、额珠楼、太白楼等古梯亭、额珠楼、太白楼等古迹，今已无存。诸胜迹中仅迹，今已无存。诸胜迹中仅有山南麓之双塔与古昭亭石有山南麓之双塔与古昭亭石坊。自南北朝时，南齐诗人坊。自南北朝时，南齐诗人谢、唐代诗人李白在此赋诗，谢、唐代诗人李白在此赋诗，此山遂名于天下。此山遂名于天

3、下。独坐敬亭山李独坐敬亭山李白白 众鸟高飞尽，众鸟高飞尽， 孤云独去闲。孤云独去闲。 相看两不厌，相看两不厌， 只需敬亭山。只需敬亭山。满足满足2、抓字眼、明诗意、抓字眼、明诗意描画云彩描画云彩飘来飘去飘来飘去悠闲自在悠闲自在的样子的样子哪两个字把他引哪两个字把他引入静寂的境界？入静寂的境界？相看指什么？运用相看指什么？运用什么修辞手法？什么修辞手法？众鸟高飞尽，孤云独去闲众鸟高飞尽，孤云独去闲众鸟高飞尽，孤云独去闲众鸟高飞尽，孤云独去闲v看似写眼前之景，其实，把孤单之感写尽了：看似写眼前之景，其实，把孤单之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂

4、寞的长空上还有一片白云，却也不愿停留，寞的长空上还有一片白云，却也不愿停留，渐渐地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗渐渐地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。人。“尽尽“闲两个字，把读者引入一个闲两个字，把读者引入一个“静静的境界：仿佛是在一群山鸟的喧哗声消除的境界：仿佛是在一群山鸟的喧哗声消除之后格外感到清静；在翻腾的厚云消逝之后之后格外感到清静；在翻腾的厚云消逝之后感到特别的清幽安静。因此，这两句是写感到特别的清幽安静。因此，这两句是写“动动见见“静，以静，以“动衬动衬“静。这种静。这种“静，静，正烘托出诗人心灵的孤单和寂寞。正烘托出诗人心灵的孤单和寂寞。相看两不厌，只需敬亭山相看两不厌，只

5、需敬亭山相看两不厌，只需敬亭山相看两不厌，只需敬亭山v运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。鸟儿飞走了，云飘远了。诗人只需静静地凝鸟儿飞走了，云飘远了。诗人只需静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。此刻诗人非常动情，世上大约只需着诗人。此刻诗人非常动情，世上大约只需它还愿和我做伴吧，真是难得一知己！它还愿和我做伴吧，真是难得一知己！“相看相看两不厌，表达了诗人与敬亭山之间的互为两不厌，表达了诗人与敬亭山之间的互为知己的感情。知己的感情。v俯视天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到俯视天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，周围一片沉寂。我静静凝视着山，觉得山也周围一片沉寂。我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好似在相互交流，彼此总是看不在看着我，好似在相互交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只需那座敬亭够。此时此刻，我的心里似乎只需那座敬亭山了。山了。3、多诵读、悟诗情