《展示设计》教案

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1、 商业展示设计教案 授课教师：马川 授课班级：11艺术设计（本）02 、第一学期年月周一二三四五六日年月周一二三四五六日二一四年八月3031二一四十二月158910111213141615161718192021九月1123456717222324252627282中秋9101112131418293031315161718192021二一五年元月元旦23442223242526272819567891011529302012131415161718十月国庆2345119202122232425667891011122262728293031713141516171819二月182021222

2、3242526323456789272829303149101112131415十一月125161718春节20212210345678962324252627111011121314151612171819202122231324252627282930141234567本学期共20周学生注册：8月30日、8月31日 正式上课：9月1日学生寒假：1月19日至2月27日 教师寒假：1月22日至2月24日备注：中秋节放假1天（9月8日）； 国庆节放假7天（10月1-7日）；元旦放假1天（1月1日）； 校运会3天(11月6-8日)。以上时间以学校通知为准。商业展示设计B教案教学大纲：展示设计课程教

3、学大纲英文译名：Exhibition design课程编号：050420027总学时： 48 实验学时：32 学分：3分适用对象：艺术设计专业环境艺术方向学生先修课程：人体工程学、计算机辅助设计大纲主撰人：杨茵、胡元元 大纲审核人：欧阳禾子、孙勇一、 课程性质、目的和任务：本课程为艺术设计专业必修课，是艺术设计环境艺术方向中的一项重要内容，也是艺术设计专业大学本、专科生必修的一门理论课程。展示设计它既是一门空间与场地的规划艺术，又是关于视觉传达的艺术，是艺术设计学科的重要专业课程，是学生未来从事环境视觉设计所必需具备的重要专业设计能力之一。该课程通过讲课、自学、课外实践等教学环境进行，以课程讲

4、授和实践相结合，辅以课外联系。着重使学生掌握本课程的基本原则和涉外内容，课堂讲授既要保持理论的联系性，又要注重联系实际。通过对本课程的学习，学生将掌握展示设计的基础知识和技能，培养学生观察和创新能能力。二、 教学内容及要求：第一章 展示设计的概述授课学时：4 基本要求： 1-1展示设计的基本定义。1-2展示设计的发展概述。1-3展示设计的分类。1-4展示设计师的专业必备素质。重点：揭示展示设计的本质和内含，了解展示设计的目的和类型。难点：通过事例来说明展示设计的细致分类。第二章 展示设计的基础原理授课学时：6基本要求：1-1展示艺术的因素和法则。1-2 何为展示艺术风格。1-3 展示设计的艺术

5、流派。1-4 展示设计的目标和场地。重点：掌握展示设计中的基本法则。难点：熟悉展示设计中的各种艺术流派并能通过实践练习来更掌握。第三章 展示设计的要素授课学时： 12 基本要求： 1-1展示空间。1-2 展示色彩。1-3 展示道具。1-4 展示照明。1-5 展品陈列。重点：展示空间色彩、照明、版面、道具等对空间氛围塑造的方法。难点：熟练掌握展示设计的要素并熟练运用于实践练习当中。第四章 展示设计中的人体工程学授课学时： 4 基本要求：1-1展示中的尺度问题。1-2 展示中的视觉问题。1-3 视觉传达效率的提高。 1-4 展示照明质量。重点：熟悉和掌握展示设计中各个方面的尺度。掌握展示设计中尺度

6、与视觉的关系。第五章 展示环境的空间设计授课学时： 4 基本要求： 1-1动态的空间形式。 1-2展示功能区域的分隔。 重点：通过此课让学生了解展示设计功能分区与空间形式。难点：展示设计的功能分区。第六章 营销空间的展示设计授课学时： 10基本要求： 1-1店面总体展示设计。1-2店面招牌设计。1-3店面展示装修施工图的绘制。1-4商店橱窗展示设计及陈列。重点：让学生掌握展示设计中橱窗的设计。难点：橱窗设计与展示的关系。第七章 展示设计的表现技法授课学时：8 基本要求: 1-1展示设计工程制图。1-2展示设计效果图表现技。1-3展示设计模型制作。重点：掌握展示设计中的图例符号并能熟练各种技法。

7、难点：通过绘制精确的效果图来制作展示设计模型。三、 实验：1、实验项目一览表序号实验项目名称学 时实验类别实验要求实验类型每组人数1展示设计的手绘练习4专 业必 修综合性1-42外出考察掌握场地因素8专 业必 修验证性1-43外出考察掌握空间类型8专 业必 修验证性1-42、实验项目目的和要求：序号1 .展示设计的手绘练习：掌握各种手绘工具的运用以便日后草图的绘制。通过绘制中式家具，让学生了解家具的基本结构及认识中式风格造型，作为开课实践一的练笔重点部分。同学们参与讨论，表达出对各式工具的手绘感受。每位同学通过运用不同的手绘工具绘制出若干各式种类的展具，做小草稿，最后选取一款最得意的展具设计制

8、成定稿，写上设计说明。序号2 .外出考察，掌握场地因素：通过参观各展示空间、商场空间，了解不同类型、不同商品的陈列展示风格。在风格的基础上同时认识展示陈列空间的分类。在参观时掌握展示设计中场地因素资料记录参考，为各类展示空间设计做好收集更新工作。同学们做好记录，参观完毕之后对记录内容做总结汇总。序号3 .外出考察掌握空间类型：凭借“以人为本”的设计方针，让同学们在了解展示空间线路布局的同时要考虑展示空间各大分区之间的内部因素联系，进一步细化并得出展示空间类型。每位同学通过对同种类型商品的不同空间的类型调查，有针对性的去了解展示空间类型的变化。3、考核方式学生选择展示设计的题目，提交前期调研报告

9、书一份；考核方式市场调研报告的写作情况。（占30%）展示设计的专业水准。（占70%）实验课成绩占课程总成绩的70%。4、实验指导书、参考书指导书：展示设计基础朱淳、邓雁编著 上海人民美术出版参考书：高等院校艺术设计精品教程-展示设计李远、宋春艳编著 华中科技大学出版社四、 学时分配课程总学时为40，其中理论学时16，实验学时24。章内 容讲课实验课习题课实践课总学时1展示设计的概述2242展示设计的基础原理4263展示设计的要素210124展示设计中的人体工程学2245展示环境的空间设计2246营销空间的展示设计28107展示设计的表现技法268合计163248五、 推荐教材及参考书1、教材：

10、家具设计（第二版） 李凤崧 编著 中国建筑工业出版2、实验指导书：展示设计基础朱淳、邓雁编著 上海人民美术出版高等院校艺术设计精品教程-展示设计李远、宋春艳编著 华中科技大学出版社六、 课程考核平时表现（占30%）：是否认真求实的态度，调研工作的细致度，小组讨论时发言的踊跃度，考勤情况，组织纪律情况等。实验部分考核成绩（占70%）。第一章 展示设计的概述授课学时：4 基本要求： 1-1展示设计的基本定义。1-2展示设计的发展概述。1-3展示设计的分类。1-4展示设计师的专业必备素质。重点：揭示展示设计的本质和内含，了解展示设计的目的和类型。难点：通过事例来说明展示设计的细致分类。一、概念（1）

11、两种观点关于展示设计概念的认识有两种观点，即狭隘说和广义说。狭隘说主要有两种：第一种狭隘说将展示设计限定在视觉信息传递或空间造型的某一方面。即展示设计是关于视觉信息传递的规划和实现，或者展示设计是空间形态的规划和实现。无论是前者还是后者都有失偏颇。而第二种狭隘说认为展示设计仅仅是展览设计。显然，这种说法是许多年前提出的，在今天看来其学科范围过于窄小，已经不能适应当今社会发展和学科本身的发展要求。因为，当今的展示设计面临的设计类型比展览设计要广泛得多，而设计内容也明显系统化了。它不单单是视觉信息传递或空间造型的某一方面的设计，也不单单是关于展览的设计。