心理活动描写训练

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1、5/31/2022 双辽市第三中学双辽市第三中学 席瑾席瑾扣住心理描写，点亮人物心扉扣住心理描写，点亮人物心扉心理活动描写心理活动描写 课型课型 课时课时 累计累计 48-50节节 作文训练课作文训练课 第第13课时课时教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点、关键板书设计教学目标u合作探究、仿写训练、互评、修改。u培养学生观察生活、感悟生活。过程与方法情感态度与价值观学习人物学习人物心理描写的方法，并心理描写的方法，并能恰当的运用到写作训练中。能恰当的运用到写作训练中。 知识与技能重点、难点掌握人物掌握人物心理描写的方法心理描写的方法：教学重点通过通过心理描写来体现人物的内心理描写来体

2、现人物的内在精神品质学习人物肖像描在精神品质学习人物肖像描写的方法，并能恰当的运用写的方法，并能恰当的运用到写作训练中。到写作训练中。 教学难点教学准备:课件、 多媒体设备教学过程： 终稿成文终稿成文 自我积累自我积累 二次修改二次修改 能力提升能力提升 佳作欣赏佳作欣赏 范文引路范文引路 创设情境创设情境 解析文题解析文题五 环 教 学 互评互改互评互改 集思广益集思广益5/31/2022 语文课开始了，老师把批好的试卷语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我发了下来。在拿到试卷之前，我紧张紧张得得要命，就要命，就怕怕自己考砸了。试卷拿到手以自己考砸了。试卷拿到手以后，我一

3、看不及格，很是后，我一看不及格，很是伤心伤心。心理活动：心理活动：在文章中，对人物在一定环境在文章中，对人物在一定环境中的心理状态，精神面貌和内中的心理状态，精神面貌和内心活动进行的描写。心活动进行的描写。心理描写的作用：心理描写的作用： 深入刻画人物的性格深入刻画人物的性格 表现人物丰富而复杂的心情表现人物丰富而复杂的心情/ /思想感情思想感情心理描写的过程心理描写的过程 第一步第一步 第二步第二步 第三步第三步了解情节环境（情境）了解情节环境（情境）揣摩（分析）心理状态揣摩（分析）心理状态选择适当方法选择适当方法心理描写直接描写间接描写内心独白梦境、幻觉描写环境渲染心理描写的方法言行衬托心

4、理描写直接描写间接描写内心独白心理描写的方法 老师宣布考试成绩时老师宣布考试成绩时，我不停地在心里念叨我不停地在心里念叨：神啊！保佑我吧！我再：神啊！保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不玩游戏了。老师啊！也不踢球了，不看电视，不玩游戏了。老师啊！手下留情！你让我过了这一关，我以后上课一手下留情！你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！ 内心独白内心独白心理描写直接描写间接描写内心独白心理描写的方法梦境、幻觉描写我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣

5、扎。我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。老师宣布考试成绩时，老师宣布考试成绩时，梦境和幻觉梦境和幻觉用比喻写心情用比喻写心情心理描写直接描写间接描写内心独白梦境、幻觉描写环境渲染心理描写的方法言行衬托环境渲染 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见只听见“沙沙沙沙”的发试卷的声音。的发试卷的声音。“哗啦！哗啦！” ” 同桌的试卷已发下来了，同桌的试卷已发下来了，7272分，看着同桌哭丧分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，随之猛跳地跳动。的脸，我不由得心里直

6、打鼓，随之猛跳地跳动。老师宣布考试成绩时老师宣布考试成绩时，环境渲染环境渲染 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我风刮到我身上，我就不由自主地打颤。身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，教室里静悄悄的，只听见只听见“沙沙沙沙”的发试卷的声音。的发试卷的声音。“哗啦！哗啦！” ” 同桌的试卷已发下来了，同桌的试卷已发下来了，7272分！看着同桌哭丧分！看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，随之猛跳地跳动。的脸，我不由得心里直打鼓，随之猛跳地跳动。 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我风刮到我身上，我就不由自主地打颤。身上，我就不

7、由自主地打颤。教室里静悄悄的，教室里静悄悄的，只听见只听见“沙沙沙沙”的发试卷的声音。的发试卷的声音。“哗啦！哗啦！” ” 同桌的试卷已发下来了，同桌的试卷已发下来了，7272分！分！看着同桌哭丧看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，随之猛跳地跳动。的脸，我不由得心里直打鼓，随之猛跳地跳动。1 1、这句话是环境描写。、这句话是环境描写。2 2、通过描写、通过描写的景色，的景色，3 3、渲染渲染的的气氛气氛，4 4、烘托烘托人物人物的的心情心情。 抒发抒发人物人物的的情感情感。老师宣读考试成绩时，老师宣读考试成绩时，天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到。风刮到我身上，