《重力》ppt课件

《《重力》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《重力》ppt课件（47页珍藏版）》请在文档大全上搜索。

1、哪个真，哪个假导入新课导入新课比萨斜塔为什么不倒抛铅球后，铅球的轨迹苹果的运动有什么特点水为什么会往低处流 这是因为地球上的一切物体都受到地球的吸引。 1. 知识与技能 知道重力是由于地球的吸引而产生的力。知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 知道重力的方向、重心。知道重力的方向、重心。 通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。 2. 过程与方法 经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程。经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程。 尝试用图象处理实验数据、根据图象研究实验结论的方法。尝试用图象处理实验数据、根据图象研究实验结论的方法。体会用图象处

2、理实验数据、根据图象研究实验结论的方法。体会用图象处理实验数据、根据图象研究实验结论的方法。教学目标教学目标 3. 情感态度与价值观 对重力的存在及应用有浓厚的学习兴趣，主动分对重力的存在及应用有浓厚的学习兴趣，主动分析日常生活中有关重力的现象。析日常生活中有关重力的现象。 通过对用重垂线校准的操作产生提高自己能力和通过对用重垂线校准的操作产生提高自己能力和应用知识的愿望。应用知识的愿望。培养学生乐于参与科学实践的情感，在实验中养培养学生乐于参与科学实践的情感，在实验中养成严谨的科学态度。成严谨的科学态度。重力的由来2. 重力的大小3. 重力的方向4. 重心本节导航本节导航1. 重力的由来 用

3、一根细线拴一块用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。拉住才不会跑掉。模拟引力 牛顿认为，地球和月亮之间牛顿认为，地球和月亮之间存在互相吸引的力存在互相吸引的力?万有引力万有引力 宇宙间任何两个物体，大到天体，小宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。到灰尘之间，都存在互相吸引的力。 地球引力使吊灯把悬绳拉紧 地球引力使台灯压着桌面空中蹦极由于地球的吸引而使物体受到的力。重力：施力物体：施力物体： 地球地球受力物体：受力物体： 地球表面附近的一切物体地球表

4、面附近的一切物体G（1）提出问题）提出问题（2）作出假设）作出假设（3）设计实验）设计实验（4）进行实验）进行实验重力的大小跟什么因素有关系？重力的大小跟什么因素有关系？重力的大小跟物体的重力的大小跟物体的质量质量有关？有关？重力的大小跟物体的重力的大小跟物体的形状形状有关？有关？重力的大小跟物体的重力的大小跟物体的位置位置有关有关？2. 重力的大小重量重量（5）分析论证）分析论证（6）得出结论）得出结论（3）设计实验：）设计实验： 把质量均为把质量均为50 g的的 3个钩码，逐个增个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。下，并记下示数。观察并记录：观察并记录： 弹簧

5、秤下端悬挂一个钩码弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。时，弹簧秤的指针所在位置。（4）进行实验：）进行实验：观察并记录：观察并记录： 弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。弹簧秤的指针所在位置。观察并记录：观察并记录： 弹簧秤下端悬挂三个钩码弹簧秤下端悬挂三个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。时，弹簧秤的指针所在位置。实验记录表格 （5）分析论证：）分析论证：次数次数123质量质量m（kg）重力重力G（N）重力重力/质量质量即即G/m（N/kg）9.89.89.80.050.10.150.490.981.47 以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。以质量