《童趣》相关设计

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1、?童趣?相关设计一、问题齐商量本文是怎样通过想像和联想 ,围绕着“物外之趣来叙写的？本文叙写了一种独特的精神体验物外之趣。作者是这样来写物外之趣的：第一段总领全文 ,告诉读者他时时有物外之趣的原因；第二段具体写出如何将蚊子美化、想像成白鹤的自得其乐的情景 ,令人不禁莞尔；第三段写作者面对花台小草蚊虫时 ,“神游其中的难以抑制的快乐；第四段内容与第五段相关联 ,是一个生动曲折的小故事 ,那“庞然大物 ,拔山倒树而来的模样激起了读者的想像和联想。二、特别关注补充词语注释：、神游：感觉中好似亲游某地 ,一种入迷的状态。、纹理：物体上呈线条的花纹。、拔山倒树：推倒大山 ,拔倒大树。、以为：把当做。三、

2、试试这样学、回忆经你细心观察某物后的独特发现 ,讲给同学听 ,比比谁的最有趣。、读出节奏感 ,古人读书常常是摇头晃脑 ,抑扬顿挫的 ,你不妨学着古人的模样读。注：？重读拖长音停顿如：余忆童稚时 ,能张目对日 ,明察秋毫 ,见藐小之物 ,必细察其纹理。、思考：“我对“癞虾蟆只是“鞭之、“驱之并未杀之 ,为什么？换成你 ,你会如何处置这只“癞虾蟆呢？、熟读成诵。四、小试锋芒、给句中的加粗的字注音。、余忆童稚时、忽有庞然大物 ,拔山倒树而来、见藐小之物、昂首观之 ,项为之强、果如鹤唳云端、于土墙凹凸处、以下加点的词的意义都相同的是。、以草木为林尽为所吞、为之怡然称快怡然自得、见藐小之物必细察其纹理项

3、为之强、翻译句子。、夏蚊成雷 ,私拟作群鹤舞于空中。、昂首观之 ,项为之强。、阅读文段 ,答复以下问题。夏蚊成雷 ,私拟作群鹤舞于空中 ,心之所向 ,那么或千或百 ,果然鹤也；昂首观之 ,项为之强。又留蚊于素帐中 ,徐喷以烟 ,使之冲烟而飞鸣 ,作青云白鹤观 ,果如鹤唳云端 ,为之怡然称快。余常于土墙凹凸处 ,花台小草丛杂处 ,蹲其身 ,使与台齐；定神细视 ,以丛草为林 ,以虫蚁为兽 ,以土砾凸者为丘 ,凹者为壑 ,神游其中 ,怡然自得。一日 ,见二虫斗草间 ,观之 ,兴正浓 ,忽有庞然大物 ,拔山倒树而来 ,盖一癞虾蟆 ,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼 ,方出神 ,不觉呀然一惊。神定 ,捉虾蟆 ,鞭数十 ,驱之别院。、本文选自 ,作者是 ,代家。、解释加粗的词。、忽有庞然大物 ,拔山倒树而来、以虫蚁为兽、鞭数十、方出神、第一段中 ,作者把蚊比作鹤 ,是蚊子的、与鹤相像 ,表现了孩子们丰富的想像；第三段中的“ ,一句那么表现了孩子的天真无邪、正义可爱。、画线句子“忽有庞然大物 ,拔山倒树而来中的“山指；“树指。、用简洁的语言概括第一段文字内容。、我们要注意培养自己的联想力和想像力。回忆儿童时代观物的过程 ,发挥自己的联想力和想像力 ,模仿本文段 ,用现代文写一段字左右的“物外之趣的文字。4 / 4