《闻一多先生的说和做》阅读理解答案

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1、.?闻一多先生的说和做?阅读理解答案今天查字典语文网小编分享的是?闻一多先生的说和做?阅读理解答案，答案仅供参考哦。阅读并答复以下问题。“人家说了再做，我是做了再说。“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深化印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切也还只是在“望的

2、初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成?唐诗杂论?的硕果。他并没有先“说，但他“做了。作出了卓越的成绩。“做了，他自己也没有“说。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说。他又向“古典新义迈进了。他潜心贯注，心会神凝

3、，成了“何妨一下楼的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。1、文章引用闻一多先生的话为开头有何作用?直接点题，不仅开门见山，引起悬念构造，并且将闻一多先生的行为和别人形成鲜明比照，层层深化，更能表现先生的品质。内容2、文中的画线句子用了什么修辞方法?有何作用?用了比喻的修辞方法，形象地将“研究由静态变为动态，刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神，不再是客观的表达，而是热情的赞美了。3、体会以下“说的含义我是做了再说 向别人宣告自己要做什么 “做了，他自己也没有“说 吹嘘，自诩yì 4、加点的“精神食粮和“这分别指代什么?用原文“精神食粮

4、是指“中华民族几千年来的文化史; “这指“做了再说，做了不说5、说说“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前句中动词的使用好在哪里?找准准确地表达了闻一多先生全身心的投入研究，执著寻求挽救民族衰微的文化药方，使文章生动，富于感染力。6、理解“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’句子的含义。“它 指“深宵灯火，深夜只有孤灯相伴，本应感到孤单寂寞，但闻一多先生那么不然，他在孤灯的照耀下全力进展学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁表现了诗人对祖国的前途和人民的命运的关切，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然