《狮子和鹿》

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1、此物老家在非洲，此物老家在非洲，力大气壮赛过牛，力大气壮赛过牛，张口大嘴一声吼，张口大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。吓得百兽都发抖。（打一动物（打一动物) ) 树会动，枝会树会动，枝会摇，身穿貂皮摇，身穿貂皮不吃肉，爱吃不吃肉，爱吃青草性善良。青草性善良。（打一动物）（打一动物） 狮子狮子 鹿鹿猜谜语猜谜语 2828* * 狮子和鹿狮子和鹿阅读提示阅读提示(一一) 1.1.用自己喜欢的方式自读用自己喜欢的方式自读故事，要求读准字音，读通句故事，要求读准字音，读通句子。（不加字、不漏字、不把子。（不加字、不漏字、不把字读错，遇到难读的地方多读字读错，遇到难读的地方多读几遍。）几遍。） 2. 2.想一

2、想：课文主要讲了想一想：课文主要讲了一件什么事？一件什么事？读读认认读读认认欣赏欣赏 匀称匀称 配合配合 挣脱挣脱逼近逼近 珊瑚珊瑚 抱怨抱怨 犹豫犹豫凶猛凶猛 噘嘴噘嘴 甩掉甩掉 配合配合 精美别致精美别致 没精打采没精打采 痛痛快快痛痛快快撒开长腿撒开长腿 使劲一扯使劲一扯 灰心丧气灰心丧气狮口逃生狮口逃生 蹦来跳去蹦来跳去 泛起波纹泛起波纹我会读我会读匀称匀称 称赞称赞 名称名称 称心如意称心如意 撒手撒手 播撒播撒撒谎撒谎 撒种撒种阅读提示阅读提示(二二) 默读课文第默读课文第1414自然段，自然段，请用请用“”画出小鹿欣赏角画出小鹿欣赏角的句子；用的句子；用“”画出小鹿画出小鹿抱怨腿

3、的句子。抱怨腿的句子。 “啊！我的身段多么匀啊！我的身段多么匀称，我的角多么称，我的角多么好像两束美的好像两束美的 ！” 精美别致，精美别致， 珊瑚珊瑚珊珊瑚瑚 “啊！我的身段多啊！我的身段多么匀称，我的角多么精么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽美别致，好像两束美丽的珊瑚！的珊瑚！”说一说说一说1.1.我们的教室多么明亮，多么我们的教室多么明亮，多么！2.2.我们的祖国多么我们的祖国多么，多么，多么！ 3.3.多么多么 ，多么，多么！ 鹿忽然看见了鹿忽然看见了自己的腿，不禁撅自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉起了嘴，皱起了眉头：头：“哎哎， 这四条这四条腿太细了，怎么配腿太细了，怎么配得上

4、这两只美丽的得上这两只美丽的角呢！角呢！”阅读提示（三）阅读提示（三） 读读课文的读读课文的5757自然段，想想：自然段，想想： 1.1.鹿遇到了什么情况？用鹿遇到了什么情况？用“”画出来。画出来。 2. 2.这两只美丽的角与难看的腿这两只美丽的角与难看的腿又给他带来了什么呢？又给他带来了什么呢？ 鹿猛一鹿猛一回头，哎呀，回头，哎呀，一头狮子正一头狮子正悄悄地向自悄悄地向自己逼近。己逼近。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。 长腿在灌木丛中蹦来跳去，长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。甩在了后面。有力的有力的 你有什

5、么想说的？你有什么想说的？美丽的角却树枝挂住了。美丽的角却树枝挂住了。它会怎么想呢？它会怎么想呢？狮口逃生！狮口逃生！送了我的命送了我的命 通过本课的学习，我通过本课的学习，我想大家一定会有很多收想大家一定会有很多收获或体会吧！说来听听。获或体会吧！说来听听。 不要因为它的长处而看不见它不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否的短处，也不要因为它的短处而否定他的长处。定他的长处。 不要光图美丽的外表，更要讲不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用在不同的环境和不实用，美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在价值。同的条件下都有存在价值。 物各有所长、所短。（尺有所物各有所长、所短。（尺有所长，寸有所短）长，寸有所短）作作 业业 1. 1.回家将这个故事讲给你爸回家将这个故事讲给你爸爸妈妈或者其他人。爸妈妈或者其他人。 2. 2.积累课文中的好词好句。积累课文中的好词好句。 3. 3.课后读课后读伊索寓言伊索寓言中的中的其它故事，并把自己的感受跟同其它故事，并把自己的感受跟同学交流交流。学交流交流。