第2章_第3讲_对流层大气的受热过程及大气运动

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1、核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理第第3讲对流层大气的受热过程及大气运动讲对流层大气的受热过程及大气运动【浙江考纲】【浙江考纲】 大气的受热过程。大气的受热过程。【权威解读】【权威解读】 1.能说出大气的受热过程，并理解大气对太阳能说出大气的受热过程，并理解大气对太阳辐射的削弱作用及对地面的保温作用。辐射的削弱作用及对地面的保温作用。2.能理解热力环流的能理解热力环流的形成原理，大气水平运动的影响因素及风向的判断。形成原理，大气水平运动的影响因素及风向的判断。3.能阅能阅读、分析和判读等温线分布图、等压线分布图和等压面分布读、分析和

2、判读等温线分布图、等压线分布图和等压面分布图，并能运用已学知识分析解决问题。图，并能运用已学知识分析解决问题。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理近年来，雾霾天气在我国频繁出现，空气质量问题已引起全社会高度关注。近年来，雾霾天气在我国频繁出现，空气质量问题已引起全社会高度关注。下图是气温垂直分布的下图是气温垂直分布的4种情形。读图完成第种情形。读图完成第1题题 1.图中最有利于雾霾大气污染物扩散的情形是A. B. C. D.气温高度气温高度气温高度气温高度图2013浙江卷高考地理核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组

3、集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理一、大气的垂直分层一、大气的垂直分层垂直垂直分层分层气温变化气温变化与人类关系与人类关系 对流对流层层随高度升随高度升高而高而_大气下热上冷，空大气下热上冷，空气上升，对流现象气上升，对流现象显著，与人类最密显著，与人类最密切切平流平流层层随高度升随高度升高而高而_大气平稳，天气晴大气平稳，天气晴朗；适合飞机飞行朗；适合飞机飞行高层高层大气大气随高度增随高度增加先加先_后后_存在若干电离层，存在若干电离层，对无线电通信有重对无线电通信有重要作用要作用降低降低升高升高降低降低升高升高核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基

4、础自主梳理基础自主梳理二、对流层大气的受热过程二、对流层大气的受热过程1大气对太阳辐射的削弱作用大气对太阳辐射的削弱作用(1)表现形式：表现形式：a选择性选择性 、散射和、散射和b 。( 2 ) 削 弱 强 度 ： 对 流 层 大 气 基 本 上 不 能 直 接 吸 收削 弱 强 度 ： 对 流 层 大 气 基 本 上 不 能 直 接 吸 收 的能量。的能量。吸收吸收反射反射太阳辐射太阳辐射核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理2地面辐射和大气辐射地面辐射和大气辐射(1)两大过程两大过程地面增温过程：地面吸收透过大气的地面增温过程：地面

5、吸收透过大气的A 升温。升温。大气增温过程：大气吸收大气增温过程：大气吸收B 增温。增温。(2)大气保温作用：大气保温作用：e 会使地面增温。会使地面增温。3影响地面辐射的主要因素影响地面辐射的主要因素(1)纬度因素：太阳辐射强度从纬度因素：太阳辐射强度从 递减。递减。(2)下垫面因素：影响下垫面因素：影响 的太阳辐射比例。的太阳辐射比例。(3)其他因素：其中其他因素：其中 的影响最大。的影响最大。太阳辐射太阳辐射地面辐射地面辐射大气逆辐射大气逆辐射低纬向两极低纬向两极吸收和反射吸收和反射气象因素气象因素核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自

6、主梳理三、热力环流形成的原理三、热力环流形成的原理1填图：填图：填出近地面的冷热状况和气压高低。填出近地面的冷热状况和气压高低。2画图：画图：用箭头标出气流的运动方向。用箭头标出气流的运动方向。3完成热力环流的形成过程。完成热力环流的形成过程。4大气环流的根本原因：大气环流的根本原因：地面间的热量差异。地面间的热量差异。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理四、大气的水平运动四、大气的水平运动风风1形成的直接原因：形成的直接原因：水平气压梯度力，即促使大气由水平气压梯度力，即促使大气由 流向流向 的力。该力的力。该力 于等压线并由于等压

7、线并由高压指向高压指向 。2高空中的风和近地面的风比较高空中的风和近地面的风比较类型类型受力受力风向风向图示图示(北半北半球球)高空中高空中的风的风水平气压梯度力水平气压梯度力和和 力力与等压线与等压线_近地面近地面的风的风水平气压梯度水平气压梯度力、力、_力、力、 力力与等压线之间与等压线之间成一成一_地转偏向地转偏向平行平行地转偏向地转偏向摩擦摩擦夹角夹角高气压区高气压区低气压区低气压区垂直垂直低压低压核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理误区警示误区警示(1)对流层在不同纬度厚度不同，低纬度为对流层在不同纬度厚度不同，低纬度为17

8、18 km，中纬度为中纬度为1012 km，高纬度为，高纬度为89 km；(2)平流层的平流层的2227千米处存在臭氧层，是地球生命的天千米处存在臭氧层，是地球生命的天然屏障。然屏障。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理学法指导学法指导(1)大气保温作用可以归纳成易于理解和掌握的大气保温作用可以归纳成易于理解和掌握的“知识知识串串”：太阳辐射：太阳辐射地面吸收地面吸收地面增温地面增温地面辐射地面辐射大气吸收大气吸收大气升温大气升温大气逆辐射。大气逆辐射。(2)近地面大气主要、直接的热源是地面，而不是太阳辐近地面大气主要、直接的热源是地

9、面，而不是太阳辐射。射。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理误区警示误区警示“温室大棚的作用温室大棚的作用”不同于不同于“大气的温室效应大气的温室效应”。“大大气的温室效应气的温室效应”主要指大气的保温作用，而主要指大气的保温作用，而“温室大棚温室大棚”除除了具有保温作用外，还具有保持、调节大棚内空气和土壤水了具有保温作用外，还具有保持、调节大棚内空气和土壤水分的作用。分的作用。“高压高压”和和“低压低压”是针对同一水平面上的气压差异而是针对同一水平面上的气压差异而言的，在垂直方向上永远是近地面的气压高于高空气压，因言的，在垂直方向上

10、永远是近地面的气压高于高空气压，因此，高压的数值并不一定大于低压的数值。此，高压的数值并不一定大于低压的数值。风从高压吹向低压是针对同一水平面而言的。在垂直方风从高压吹向低压是针对同一水平面而言的。在垂直方向上气流则有可能由低气压区流向高气压区。向上气流则有可能由低气压区流向高气压区。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理巧学易记巧学易记数字法记忆大气的水平运动数字法记忆大气的水平运动一个直接原因：形成风的直接原因一个直接原因：形成风的直接原因水平气压梯度力；水平气压梯度力；二种风：高空中的风二种风：高空中的风风向平行于等压线；近地面的

11、风向平行于等压线；近地面的风风风向与等压线斜交；风向与等压线斜交；三种力：水平气压梯度力三种力：水平气压梯度力方向垂直于等压线，指向低方向垂直于等压线，指向低压；压；地转偏向力地转偏向力始终与风向垂直；始终与风向垂直；摩擦力摩擦力始终与风向相反。始终与风向相反。核心考点探究核心考点探究技能专项提升技能专项提升真题重组集训真题重组集训基础自主梳理基础自主梳理考点一大气受热过程原理的应用考点一大气受热过程原理的应用【图解考点】【图解考点】图解太阳辐射能的传递转换过程图解太阳辐射能的传递转换过程大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了受热过