观察性实验专题复习

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1、观察性实验专题复习 2010年中考物理通过观察通过观察认识现象认识现象通过观察通过观察得出结论得出结论 通过观察通过观察动手操作动手操作通过观察通过观察作出评价作出评价通过观察通过观察改进实验改进实验通过观察通过观察认识现象认识现象例题：在做例题：在做“观察水沸腾观察水沸腾”的实验时，同学甲和乙分别的实验时，同学甲和乙分别从如图所示的从如图所示的A A、B B两套器材中选择同一套来完成实验。两套器材中选择同一套来完成实验。 （1 1）为了缩短使水沸腾所用的时）为了缩短使水沸腾所用的时间，他们应选择间，他们应选择_图装置进图装置进行实验，这样做的理由是行实验，这样做的理由是_。（2 2）在根据装

2、置图安装、调整实验）在根据装置图安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定器材时，科学合理的顺序是：先调整固定 ，再调，再调整固定整固定 。（选填。（选填“M”M”或或“N”N”） （3 3）在观察水的沸腾过程中，这位同学观察到沸腾）在观察水的沸腾过程中，这位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图所前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图所示，则图示，则图_是水在沸腾前的情况，图是水在沸腾前的情况，图_则是水则是水沸腾时的情况。沸腾时的情况。 （4 4）水的声音在）水的声音在沸腾前沸腾前_，沸腾时沸腾时_( (选填选填“较大较大”或或“较小较小”) )，这就，这

3、就是是“响水不开响水不开”的道理。的道理。（5 5）水沸腾后如果停止对水加热，水）水沸腾后如果停止对水加热，水_(_(选填选填“能能”或或“不能不能”) )继续沸腾。结合上面的实验现象继续沸腾。结合上面的实验现象可知，水沸腾的条件是可知，水沸腾的条件是_。（6 6）甲、乙两位同学选用相同的实验装置进行实验，）甲、乙两位同学选用相同的实验装置进行实验，绘制的沸腾图象分别如图绘制的沸腾图象分别如图a a、b b所示，观察图象可知：所示，观察图象可知：水的沸点是水的沸点是_；水沸腾前，；水沸腾前，_同学实验时同学实验时水温升高较快，其可能的原因是水温升高较快，其可能的原因是_。 例题：如图所示是小华

4、同学组装的例题：如图所示是小华同学组装的“人造人造雪雪”装置所用的器材有铁架台（底座、装置所用的器材有铁架台（底座、铁圈、铁夹、横杆）、锥形瓶、酒精灯、铁圈、铁夹、横杆）、锥形瓶、酒精灯、棉线、碘粉等。棉线、碘粉等。(1)(1)器材组装过程中，铁圈的位置是根据器材组装过程中，铁圈的位置是根据_高度固定的高度固定的( (选填选填“酒精灯酒精灯”、“酒精灯及其火焰酒精灯及其火焰”、“锥形瓶锥形瓶”或或“铁架台铁架台”) )(2)(2)实验中观察的对象是实验中观察的对象是_ _ (3)(3)实验中观察到的现象是实验中观察到的现象是_(4)(4)实验中碘发生的物态变化是实验中碘发生的物态变化是_例题：

5、小明同学为了探究不同色光例题：小明同学为了探究不同色光发热本领的强弱，做了如下实验：发热本领的强弱，做了如下实验：（1 1）如图所示，让一束太阳光通过）如图所示，让一束太阳光通过三棱镜射到白屏上，在白屏上从上三棱镜射到白屏上，在白屏上从上到下依次获得到下依次获得_、_、_、_、蓝、蓝、靛、紫等色光，把这种现象称为靛、紫等色光，把这种现象称为_现象。现象。（2 2）在测量不同区域的色光照射的温度时，应将温度）在测量不同区域的色光照射的温度时，应将温度计的玻璃泡涂成计的玻璃泡涂成 色，这样做的目的是为色，这样做的目的是为了了 。（3 3）在测量不同色光区域的温度比较发热本领的强弱）在测量不同色光区

6、域的温度比较发热本领的强弱时，小明无意间将温度计放在红光外侧的附近区域，时，小明无意间将温度计放在红光外侧的附近区域，惊奇地发现温度明显比在红光区域时上升的更多，这惊奇地发现温度明显比在红光区域时上升的更多，这说明了说明了 。 例题：在图中所示的光学现象中，能用光的直线传例题：在图中所示的光学现象中，能用光的直线传播解释的是（播解释的是（ ） A B C D例题：如图所示，将一枚硬币放在例题：如图所示，将一枚硬币放在碗的底部，然后向后退到恰好看不碗的底部，然后向后退到恰好看不到它的位置，请另一位同学往杯子到它的位置，请另一位同学往杯子里缓缓注水（注意不要移动硬币的位置），你里缓缓注水（注意不要

7、移动硬币的位置），你_（选填（选填“能能”或或“不能不能”）再次看到它。这）再次看到它。这是因为光从是因为光从_中射入到中射入到_中时发生了光的中时发生了光的_现象。现象。 电生磁电生磁磁生电磁生电电磁生力电磁生力电电 动机动机发电机发电机电磁铁电磁铁例题：做如图所示的小实验，用手快速拨动风扇叶例题：做如图所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了扇居然变成了“发电机发电机”! !该实验利用的是该实验利用的是_现现象，在此过程中，象，在此过程中，_能转化为能转化为_能。能。 通过观察通过观察得出结论得出结

8、论例题：如图所示，小辉同学邀请他例题：如图所示，小辉同学邀请他的同学帮忙，一起完成了几个声学的同学帮忙，一起完成了几个声学的小实验：的小实验：（1 1）图）图a a中小辉用细绳将衣架悬挂中小辉用细绳将衣架悬挂在空中，请他的同伴用笔敲击衣架在空中，请他的同伴用笔敲击衣架后，听到了响声，这一现象可以说后，听到了响声，这一现象可以说明明 。（2 2）图）图b b中小辉让食指绕上细绳的两头并堵住双耳，中小辉让食指绕上细绳的两头并堵住双耳，重复上面的操作，明显发现响声重复上面的操作，明显发现响声_（选填（选填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”），这又说），这又说明明 。接着他的同伴用笔。接着他的

9、同伴用笔又敲击衣架后，立刻用手捏住线上的某一部分，结又敲击衣架后，立刻用手捏住线上的某一部分，结果发现几乎听不到声音了，这是由于果发现几乎听不到声音了，这是由于_ _。 例题：如图（例题：如图（a a）（）（b b）中分别用照相机拍摄（每隔相）中分别用照相机拍摄（每隔相同的时间拍摄一次）小球在下落时不同位置的照片，同的时间拍摄一次）小球在下落时不同位置的照片，说明小球的说明小球的_发生改变，这是由于小球受到发生改变，这是由于小球受到_力的作用。如图（力的作用。如图（c c）是一重物压海绵时的现）是一重物压海绵时的现象，由此可以说明象，由此可以说明_。 （a a） （b b） （c c）例题：如

10、图所示，将载有条形磁铁的两辆小车同时例题：如图所示，将载有条形磁铁的两辆小车同时由静止释放后，两小车将迅速分离。此现象说明：由静止释放后，两小车将迅速分离。此现象说明：( (只要写出两条只要写出两条) )（1 1）_；（2 2）_。 例题：如图所示，用力打击一摞棋子中最下面的例题：如图所示，用力打击一摞棋子中最下面的一个时，上面的棋子不会随下面的棋子飞出。这一个时，上面的棋子不会随下面的棋子飞出。这是因为上面的棋子（是因为上面的棋子（ ） A A不受到力的作用不受到力的作用 B B具有惯性具有惯性 C C没有惯性没有惯性 D D受到空气阻力的作用受到空气阻力的作用 例题：用如图所示装置证明大气