KTY培训教材-针对班组

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1、安全生产管理办公室安全生产管理办公室生生产产作作业业班班组组灾害活灾害活动动背景背景什么是什么是KYTKYT如何做如何做注意的问题注意的问题摘摘 要要: : 不安全行为不安全行为 不安全状态不安全状态 吓一跳吓一跳 冒冷汗冒冷汗 未遂事故未遂事故 轻微受伤轻微受伤 轻伤轻伤 死亡死亡 重伤重伤事件事件事故事故首先，事故是怎么形成的首先，事故是怎么形成的危险危险但是，综合看：事故但是，综合看：事故事件事件危险之间存在怎样的关联呢危险之间存在怎样的关联呢单独看一起事故，事故链的构成要素之间：前后是有因果关系的单独看一起事故，事故链的构成要素之间：前后是有因果关系的危险危险事件事件事故构成了事故构成

2、了“事故链事故链”：事故会不会发生，完全取决于事故会不会发生，完全取决于致害物是否接触和接触后的伤害程度。所以，从本质上看，事故就是一种致害物是否接触和接触后的伤害程度。所以，从本质上看，事故就是一种“随机事件随机事件”（事件），它发生于人（事件），它发生于人 物轨迹意外交叉的物轨迹意外交叉的“时空时空”。）。）致害物致害物一一. .背景背景不安全行为不安全行为 1000000 1000000 不安全状态不安全状态每每330起同类事件中起同类事件中29件件1件件轻伤害轻伤害300300件件未产生伤害未产生伤害死亡、重伤害死亡、重伤害海因法则海因法则: :事故三角形事故三角形300300：292

3、9：1 1HeinrichHeinrich统计统计了了5555万起灾害万起灾害事件事件KIKEN有可能成为劳动灾害或事故有可能成为劳动灾害或事故的原因，以及不安全行为和的原因，以及不安全行为和不安全状态。不安全状态。Accident事故事故Hidden Defects潜在的问题潜在的问题A accident is just the tip of the iceberg！事故只是冰山的一个小尖事故只是冰山的一个小尖引伸引伸而人们往往而人们往往看到的只是看到的只是露在水面上露在水面上的事故危害的事故危害,并没有意识并没有意识到隐藏于下到隐藏于下面的大量危面的大量危险的存在险的存在100 -1= 0

4、 任何一件事情，如果客观存在着发生某种事故的可能性，任何一件事情，如果客观存在着发生某种事故的可能性，不管这个可能性有多小，如果重复去做时，事故总会在某一不管这个可能性有多小，如果重复去做时，事故总会在某一时刻发生。时刻发生。 墨菲墨菲定律定律 在安全生产中，有些小的隐患和违章在一次或数在安全生产中，有些小的隐患和违章在一次或数十次过程中也许不能导致事故。但是总维持这样终究是十次过程中也许不能导致事故。但是总维持这样终究是会发生事故的。侥幸和麻痹是很多血淋淋的事故根源。会发生事故的。侥幸和麻痹是很多血淋淋的事故根源。的关系的关系因此因此只有：控制了人的不安全行为只有：控制了人的不安全行为 物的

5、不安全状态物的不安全状态 才能最终有效地减少和防范事故！才能最终有效地减少和防范事故！培养懂安全的人，在行为上防止伤害培养懂安全的人，在行为上防止伤害/保保证安全的设备，在物上防止伤害，是安全管证安全的设备，在物上防止伤害，是安全管理者理者 监督者的重要课题监督者的重要课题危险（危险（KikenKiken） 不安全的状态不安全的状态预知（预知（YochiYochi） 预先掌握预先掌握训练（训练（TrainingTraining） 训练有素训练有素1.1.释义释义全称危险预知活动，是针对生产特点和作业全全称危险预知活动，是针对生产特点和作业全过程，以危险因素为对象，以作业班组为团队开展的一项安过

6、程，以危险因素为对象，以作业班组为团队开展的一项安全教育和训练活动，它是一种群众性的全教育和训练活动，它是一种群众性的“自主管理自主管理”活动，活动，目的是控制作业过程中的危险，预测和预防可能出现的事故。目的是控制作业过程中的危险，预测和预防可能出现的事故。2.2.起源起源于日本住友金属工业公司的工厂，后经三菱重工业公司和长崎于日本住友金属工业公司的工厂，后经三菱重工业公司和长崎赞造船厂发起的赞造船厂发起的“全员参加的安全运动全员参加的安全运动”，19731973年经日本中央劳动灾害防年经日本中央劳动灾害防止协会推广，形成技术方法，在止协会推广，形成技术方法，在NISSANNISSAN等众多日

7、本企业获得了广泛运用，等众多日本企业获得了广泛运用，被誉为被誉为“O O灾害灾害”的支柱。的支柱。 活动目的提高员工对危险的感受性、对作业的注意力及解决问题的能力 活动对象潜在的危险行为或危险因素 活动单元班组或作业小组3.KYT3.KYT活动导向：活动导向： 活动原则活动原则 ：“O O事故灾害事故灾害” “事先行动事先行动” “全员参与全员参与”实施点观察1R把握事实（現状把握）存在什么潜在危险基本是现场的现物考虑2R找出本质（追究根本）这是危险的关键点不遗漏任何危险部位评价3R树立对策要是你的话怎么做可实施的具体的对策决定4R决定行动计划（目标设定）我们应当这么做把这么（唱和）实践责任者

8、、日程总结/评价全体成员4.4.要点要点通过小集团活动，通过小集团活动，解决问题的四步循环：解决问题的四步循环：目标：把握目标：把握KY基本方法，培养危险识出能力基本方法，培养危险识出能力KYT试点期试点期方式：危险点照片的情景分析方式：危险点照片的情景分析目标：根据目标：根据KY基本方法，挖掘作业场所危险基本方法，挖掘作业场所危险KYT展开期展开期方式：自己作业场所的分析方式：自己作业场所的分析目标：根据目标：根据KY基本方法，作业分析基本方法，作业分析/确认确认自主管理期自主管理期方式：设备保全方式：设备保全/危险作业前的分析危险作业前的分析三三. .怎么做怎么做KYTKYT基础训练基础训

9、练KYTKYT定期训练定期训练作业前作业前KYKY1.实施方式：实施方式：推进方法推进方法:选定图片或以工作中的某个情景，领导介绍内容选定图片或以工作中的某个情景，领导介绍内容,大家分析大家分析导入导入 排队排队 报号报号 相互问候相互问候 健康确认健康确认1R2R3R4R存在什么样的潜在危险因素（掌握现状）存在什么样的潜在危险因素（掌握现状） 哪种危险是最主要的（追求根本）哪种危险是最主要的（追求根本） 如果是你怎么做（找出对策）如果是你怎么做（找出对策） 我们是这样做的（设定目标）我们是这样做的（设定目标） 评价评价 定期对行动目标执行情况进行评价！定期对行动目标执行情况进行评价！ 2.2

10、.基本方法基本方法: :1R1R掌握现状：掌握现状：到底哪些是潜在的危险因素到底哪些是潜在的危险因素认为发现哪个地方比较危险，会出现什么事故，叫大家找出来。 叫大家举手发言；叫大家举手发言； 假定一下将来可能出现什么样的危险及可能的事故假定一下将来可能出现什么样的危险及可能的事故 把危险因素通过大家列把危险因素通过大家列5 57 7个项目；个项目； 小组一般5-7人，每人至少提一条，太多解决起来就成问题。，太多解决起来就成问题。2R2R追求根本：追求根本：这才是主要危险的因素这才是主要危险的因素 每人指出每人指出1-21-2条认为最危险的项目条认为最危险的项目, ,在认为有问题的项目画在认为有

11、问题的项目画一个一个“”。 问题集中、重点化，最后形成大家公认的最危险的项目问题集中、重点化，最后形成大家公认的最危险的项目（合并为（合并为1-21-2个项目）；画个项目）；画 “”的项目为主要的危险因素。的项目为主要的危险因素。 列出集中化的列出集中化的1-21-2项。项。表述为：表述为：“由于由于原因导致发生原因导致发生的危险的危险”，全部写出，领导，全部写出，领导读两遍，然后带着成员跟着读两遍。领导用手指着喊。读两遍，然后带着成员跟着读两遍。领导用手指着喊。10191817161411回答例回答例钩子上没有防脱钩子上没有防脱落手段落手段吊吊东东西西时时不平衡不平衡未戴安全帽未戴安全帽没看