七年级下册孙权劝学.pptx

孙权劝学
——《资治通鉴》
作品·导读
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共一三六二年间的史事.神宗从其“鉴于往事,有资于治道”.命名为《资治通鉴》,即为统治阶级提供政治借鉴[治理朝政的历史借鉴]
人物·导读
孙权——[一八一—二五二],字仲谋,三国时吴国的创造者.
吕蒙——[一七九—二二0],字子明,东汉末年名将,击败蜀汉名将关羽.
鲁肃——[一七二—二一七],字子敬,中国东汉末年杰出战略家、外交家.
初,权/谓/吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事,不可/不学,”蒙/辞以/军中多务.权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪[yé],但当/涉猎,见/往事耳.卿言/多务,孰/若/孤?孤/常/读书,自以为/大有所益.”蒙/乃始/就学.及/鲁肃/过寻阳,与蒙/论议,大惊/曰：“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙,”蒙曰：“士别三日,即更/刮目相待,大兄/何/见/事之晚乎,”肃/遂拜蒙母,结友/而别.
课文·朗读
疏通文意
初,权谓吕蒙曰：“卿今 当 涂掌事,不可不学,”
蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂 欲卿治经为博士 邪,
但 当 涉猎,见 往事 耳.卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益.”
当初
对……说
说
现在
掌管
管事
难道
想
研究儒学经典
句末语气词
只
应当
粗略地阅读
了解
历史
罢了
说
与……相比,谁……
认为
用
疏通文意
初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学,”
蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪,
但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益.”
当初,孙权对吕蒙说：“你现在当权管事,不可以不学****br/>吕蒙用军中事务繁多来推托.孙权说：“我难道想要你研究儒家经典,成为博士吗?
我只是让你粗略地阅读,了解历史罢了.和我相比,谁的事务多呢?
我经常读书,自己觉得获益很多.”
疏通文意
蒙乃 始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：
“卿今者 才略,非复吴下阿蒙,”
蒙曰：“士别三日,即 更刮目相待,
大兄何 见事之晚乎,”肃遂 拜蒙母,结友而 别.
于是
开始
等到
经过
讨论
议事
才干和
谋略
不再是
立即
重新
为什么
现在
非常
知晓事情
于是
拜见
表承接
离开
疏通文意
蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：
“卿今者才略,非复吴下阿蒙,”
蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,
大兄何见事之晚乎,”肃遂拜蒙母,结友而别.
吕蒙于是开始学****当鲁肃到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙一起谈论议事,鲁肃十分吃惊地说：
“你现在的才干和谋略,不再是那个吴下阿蒙了”
吕蒙说：“士别三日,就重新另眼看待了,长兄你认晓事情怎么这么晚呢?
于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,和吕蒙结为朋友后分别了.
一
二
三
鲁肃 学
孙权 劝 学
梳理文章
吕蒙 学
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二.“孤岂欲卿治经为博士邪,但当涉猎,见往事耳.”
一.“卿今当涂掌事,不可不学,”
学****的目的、方法
揭示学****的必要性
三.“孤常读书,自以为大有所益.”
孙权劝学
一、找到“孙权劝学”的句子.
二、分析孙权是通过什么方面来劝学的?
现身说法,读书的益处