作文经典教学二十讲(十三)抓住特征,解说得法.docx

第 十 三讲? 抓 住 特 征 ? 讲解得 法 ?
知识重点： 1、说明文是以说明为主要表达方式来介绍说明客观事物或事理的文体。 2、
说明文依照不一样的分类标准，有多种多样的分类方法。依照不一样的构成成分，能够分为
简单说明文和复杂说明文；依照不一样的写作目的，能够分为介绍性说明文、记述性说明
文和阐释性说明文；依照不一样的表达方式，能够分为科学性说明文和文艺性说明文；而
依照不一样的说明对象，又能够分为说明事物和说明事理两类。 3、所谓“事物”，就是
客观存在的实体，包含人、事、物。向读者介绍一个人（包含自己）、一个集体、介绍
一种程序、一种现象、一种物体，都属于这类种类的说明文。 4、所谓“事理”，就是
与事物相关的某种道理。人们在生产、生活中，特别是在科学研究中，常常不知足于对
事物表象的认识，而要进一步研究此中的原委，这就需要作事理的说明。 ?
考试说明：说明文的运用范围相当宽泛，我们在平时生活、学****和工作中，不论沟通思
想、介绍状况，常常要用到说明文。这里侧重说说一般说明文的写法。 ?
1、一定抓住特色 ?
所谓特色，就是指事物所拥有的独到的地方。任何事物都有各自的特色，这也是它差别
于其余事物的主要标记。 要正确地反应事物的原来面目， 一定抓住事物的特色。 《活板》
介绍我国古代的印刷术，就当时说：“活板”这类印刷术的主要特色是“活”。因此文
章在介绍中从头至尾抓住了这个特色，把活板的印刷历史、制作方法和使用方法，介绍
得十分清楚，使读者有了切实的认识。能不可以抓住事物的特色，主要取决于作者对事物
有没有仔细的察看和深入的研究。这就要求在找寻事物的特色时，要注意两点：一是要
对该事物进行认真、深刻的察看；二是要进行认真比较，只有比较，才简单发现事物独
特的一面。 比如《玉雕 <三奔玉马>》写了三匹马的姿态：前方的一匹黑马： “三蹄凌空，
回顾后顾，神情略显紧张”；中间的一匹白马：“体态轻快，前两蹄蹬着地面，后两蹄
蹬着两块玉石，奋起若飞驰状，尾巴恰似一团白云浮在空中”；最后的一匹黑马：“嘴
唇关闭，把头高高地昂起，四蹄蹬在玉板上⋯ ⋯ 脖子上的鬃毛一律竖起”。三匹奔马，
各有各的特色。 作者正是经过察看、 比较，抓住了它们的特色， 才写出了这篇成功之作。 ?
说明事物表面上的特色， 只好是读者对事物外面的特色获取印象；说明事物实质的特色
才能是读者进一步获取比较深刻的认识。如《向荒漠进军》一文，在说明荒漠危害人类
以后，接着依据荒漠的特色指出：它逞强施威的“武器”是“风”和“沙”，“攻击的
方式” 是风沙侵袭和沙丘挪动。 我们采纳的抵抗方法是“培养防备林”和 “植林种草”。
但这不过防御， 不可以从根本上解决问题。 文章接着指出， “征服荒漠的主要武器是水” ，
有了充分的水源，向荒漠进军就会获得完全成功。这就指出了“风沙”、“植林种草”
和“水源”三者之间的内在联系，也就说了然征服荒漠的本责问题。但是，为何过去
人类长久受害， 却没有能征服荒漠呢？这是由于人类征服荒漠的远大理想只有在社会主
义制度下才有实现的可能。这就进一步从社会方面说了然问题的实质。说明文只有透过
现象，揭露实质，才能使读者对事物获取比较深刻的认识。 ?
2、合理安排次序 ?