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小学四年级语文教师年度考核个人总结
小学四年级语文老师年度考核个人总结
　　作为一名老师，不仅须要努力地工作，不断地学****不断的更新教育理念，不断的提高自己，下面是我搜集整理的小学四年级语文老师年度考核个人总结，欢送阅读。
　　本学期我担当四年级一班的语文教学工作.在工作中,我谨慎学****新课程标准及相关的理论学问,在已有教学经历和教学方法的根底上,深化探究和学****各种新的教学方法.在工作中不断探究,不断反思,不断总结,不断改良自己的教学方法,相识自己的缺乏,找出自己与优秀老师的差距,虚心向经历丰富和具有先进教学方法的老师学****取长补短,力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离,不断进步.经过一个学期的努力,我获得了许多珍贵的教学经历和点滴的教学进步.以下是我对本学期的教学工作作如下的回忆与总结:
　　一、思想政治表现
　　我酷爱祖国,酷爱中国共产党,忠诚党的教育事业,立志当一名合格的人民老师,为教育事业奉献自己谨慎阅读的点滴力气,争取为国家造就一批优秀的接班人更好地建立我们的祖国.作为国家的一员,我谨慎阅读报刊,杂志,刚好收听播送,了解国内外大事,以醒悟的头脑对待问题,分清是与非,黑与白,对与错,时刻以一名合格的人民老师标准提示自己, 不断地严格要求自己,决不做出有损国家与人民利益的事情. 作为冼村小学的一名老师,我酷爱学校,酷爱学生,时刻以小主子的身份关怀学校的开展,帮助学校,为冼村小学美妙的明天出谋献策,尽自己的实力做好学校交给我的各项工作.此外,我自觉遵守学校的各项规章制度,团结集体,热心协助同事,不早退不迟到,谨慎学****新的教育理论,以新的教学方法指导教学,从而不断提高自己的教学方法.我严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高.
　　二,教育教学工作:
　　1,我谨慎备课、钻研教材,针对不同学生的特性差异,寻求最正确的教学方法因材施教. 教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就势必有学者.学生是被教的主体.因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要.学生是学****的主子,新课程倡议老师要转换教学角色,由教师的教变为学生主动地学.此外,每个学生都有自己的特性特点,每个学生的承受实力都存在必须的差异.因此,在教学中,我认谨慎真地备课,深化地钻研教材,针对不同学生的特性差异,即备教材又备学生,找寻不同的教学方法对他们因材施教.此外,在课堂教学中,我充分运用敏捷有效的教学方法活泼课堂气氛,激发学生的学****爱好,造就他们良好的学********惯,调动他们学****的踊跃性,充分突出学生的主体性,使学生们渐渐对语文学****充溢爱好,向40分钟要质量.经过一个学期的努力,学生们的语文实力,素养及语文水平都有不同程度的提高,语文成果也有很大的进步.
　　2,做好中下生的课外辅导和优生的造就等各项工作,效果显著.语文是一门工具学科,对学生而言,既熟识又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生宠爱语文,让他们对语文产生爱好.否那么学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去.为此,我依据优生与中下生承受实力和学****要求的不同采纳了一些不同方法,就是运用多种不同的方法和事例,让他们更了解语文,更喜爱学****语文.鼓舞他们多开展有