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浅谈企业目标管理理论在高职班级建设中的应用
[摘 要] 近年来,随着部分学生综合素质的下降,职业院校的班级管理成了一份令人头疼的工作。借鉴企业中的目标管理,在班级建设管理中运用PDCA循环目标管理,取得了意想不到的效果。以2017计算机二班创建文明班级为例,简单介绍什么是班级目标管理、班级目标管理的实施过程及其效果。
[关 键 词] 目标管理;PDCA循环;综合素质测评
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2019)06-0122-02
近年来,随着高职院校招生规模的不断扩大,部分学生综合素质有下降的趋势[1]。在多年的专业教学和班主任工作中,笔者发现在班级中实行目标管理,对调动学生自主参与班级管理,提高班级整体素质起着非常大的作用。现就班级中的目标管理谈谈自己的看法。
一、班级目标管理的含义
在企业管理中,目标管理是以职工参加制订正确的奋斗目标为始点,以实现目标作控制和调节的依据,以目标的完成程度进行考核评价的一种管理制度[2]。
为了提升大学生的文明礼仪素养,扎实推进班级建设,山东轻工职业学院开展了一系列的文明教育活动,所以2017计算机二班2017—2018第2学期的班级总目标就是创建文明班级,因而其目标管理就是在班级内部以创建文明班级的总目标为要求,按班级组织层次在各自的职责范围内根据文明班级评选的项目制定具体各自的目标,使全班学生自觉地为实现总目标和具体目标发挥主动性和创造性,并以目标的实现程度为依据,评价和考核各个班干部和每个学生的学期综合测评成绩,充分调动各方面的积极性。
二、班级目标管理的实施过程
班级目标管理严格按照PDCA循环的流程组织实施,即计划、实施、检查和处理。
(一)管理目标的制订
1.准备工作。首先要对全班学生进行目标管理教育,使每个学生明确什么是目标管理,如何实施、如何评价。
2.成立目标管理小组。成立以班主任为组长、班委和团委成员为组员的目标管理小组,分析本班级的实际情况。这个过程要求全体学生积极参与讨论。
3.权衡全院各班级现状,根据信息工程系学生管理工作重点,制订本班目标。如本学期的管理目标是建立积极向上、团结协作的班风,倡导勤奋严谨、求实创新的学风,营造干净整洁、清新优雅的环境,争创文明班级。
(二)班级目标的展开
1.目标分解。自上而下,按照班级内部结构设置根据文明班级评选的四大项目将目标逐级、依序分解。各个分目标需保证总目标的实现,需与总目标上下贯通;各个分目标在时间进度上需协调平衡,同步进行;各个分目标应有必要的期望值;应了解完成分目标的必备条件与限制因素。如,本学期的目标分解见表1。
2.对策展开。各个子项目的负责人根据项目的要求,分析本班级在这个子项目方面的实际情况,找出差距点,明确工作重点,制订相应的对策措施,并分解对策措施,将具体责任分解到每个人。如学生公寓建设小组子项目的对策展开见表2。
3.目标协商。各个分目标之间可能存在一定的冲突。这时要发挥班主任的领导协调作