人教部编版三年级下册语文(教案+反思)15小虾.docx

人教部编版三年级下册语文(教课设计+反省)15小虾
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15 小虾
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1. 认识本课

9 个生字，能在语言环境中

朗诵课文，感觉小虾的可爱，领会
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正确的认读、运用。

作者对小虾的喜爱之情， 激发学生对小
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认识课文内容， 经过学****认识小虾的 动物的喜爱。
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生活****惯及各样风趣的活动， 领会作者对小虾的喜爱之情， 激发学生仔细察看小动物的兴趣，教育他们要爱惜小动

感悟作者“环绕中心写详细、表达有序写清楚、用词正确写形象” 的写法，写一写自己熟****的小动物。
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物。

[教课课时 ]

2 课时
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累积并运用表示次序的词语， 感悟作 [教课准备 ] 多媒体课件
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者“环绕中心写详细， 表达有序写清楚，

学生仔细察看自己熟****的小动物。
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用词正确写形象的写法。 ”读写联合，
以片段的形式写一写自己熟****的小动
物。
4. 累积描绘仔细生动的语句。
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教课过程 第一课时
一、情境导入，激趣导题。
1．出示实物（一只小虾） ，指引学生看一看，谈谈你所看
到的？ ( 学生察看，老师认识学生的察看方法。 )
指学生回答，集