六年级期末语文教学工作总结最新.docx
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六年级期末语文教学工作总结最新
六年级期末语文教学工作总结1
我们六语文备课组仔细学****新课程标准，以培育高素养人才为目标，以提高教化质量为根本，以培育学生自主创新实力为主导，依托“三维五环“教学模式，主动推动课堂教学改革。
一、坚持把教学过程的每个环节教都落实到实处
1、仔细备课
(1)做到四个细心。每位语文老师都能细心制订教学安排，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。
(2)统一备课规范。按课时备课，每课时都有教材分析、学情分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后感等。仔细钻研课标、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学****语文的爱好，发挥学生的创建实力和实际动用实力。
(3)备课时组内老师能集思广益。针对教学的重点难点，各抒己见，大胆探究、共享阅历，再结合所教班级的实际状况，确定教学的思路。特殊是李聪、李明利老师利用阅历优势，在备课中发挥了很大的作用。
(4)在备课组内，充分地实现了资源的共享。适用的课件，奇妙的作业设计，每课的当堂测试，单元的检测题等等材料，在组内都是主动地沟通，充分共享。特殊是宁军平老师总是主动地把自己手头的资料，刚好地分发到大家手中。
2、仔细上课。每位老师都以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人，主动促进学生的成长和发展。
3、组内共同探讨，统一作业设计，仔细布置及批改作业：依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，依据学生的实际状况，因人而异，不搞题海战术。作业批改刚好，仔细，保证当天完成。
4、仔细辅导，做好培优补差工作。既注意学生的整体发展，又注意学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同特性得到充分的展示。
(1)学****看法端正和学****实力强且学****成果优异的学生，赐予激励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。
(2)学****实力强但学****看法不够端正且成果上下不稳定的学生，赐予关切、帮助，了解其成果被动的缘由，渐渐地引导地端正学****看法，同时通过多种途径增加地的学****责任感和社会责任感，用爱去感化他。
(3)学****实力差但学****看法端正的学生，帮助他找寻适当的学****方法，提高其学****实力，当成果稍有提高时便赐予刚好的激励，同时赐予明确的和更高的期望。
(4)学****实力差且学****看法也差的学生，主动关切他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成果。
二、加强教改与教学科研。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们六年级语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行“三维五环”教学模式的探究、改革、创新。
1、坚持理论学****重点学****新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学****沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平。
2、深化课堂教学改革，主动参加课改试验。本学期在上最满足的一堂“三维五环”课活动中，我们组的全部老师都主动仔细地完成公开课任务，取得了不错的成果。特殊是在磨课环节，大家都付出了不少的心血，最终圆满完成了目标任务。
整个一学期以来，我们六年级语文组的全部老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，静默无闻地奉献。在今后的工作中，我们将接着关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的探讨主题，积累课堂中的真实案例，关注老师专业成长，促进教学的整体提升。
六年级期末语文教学工作总结2
一、基本状况：
本学期我班有学生54人，其中男生26人，女生28人，经过一个学期的教化教学，我班都取得了肯定的成果，但是，学生素养参差不齐，基本实力、基础学问差距逐步拉大等。这些都是我应当留意而必需仔细探讨的问题。
二、教学成果：
在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教化教学工作，我努力做了如下工作：
1、仔细备课，设计好每一堂课的教学内容，仔细领悟教材内容，深化钻研教材，合理运用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解学生，理解学生，教会学生学****的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高学生的综合素养实力。
2、课堂教学：能用新的课程改革理念，充分调动学生的学****主动性，让学生组动协作老师的教学，恰当、合理的引导学生提出问题，组探讨、思索，有意识的培育学生的思
六年级期末语文教学工作总结1
我们六语文备课组仔细学****新课程标准，以培育高素养人才为目标，以提高教化质量为根本，以培育学生自主创新实力为主导，依托“三维五环“教学模式，主动推动课堂教学改革。
一、坚持把教学过程的每个环节教都落实到实处
1、仔细备课
(1)做到四个细心。每位语文老师都能细心制订教学安排，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。
(2)统一备课规范。按课时备课，每课时都有教材分析、学情分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后感等。仔细钻研课标、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学****语文的爱好，发挥学生的创建实力和实际动用实力。
(3)备课时组内老师能集思广益。针对教学的重点难点，各抒己见，大胆探究、共享阅历，再结合所教班级的实际状况，确定教学的思路。特殊是李聪、李明利老师利用阅历优势，在备课中发挥了很大的作用。
(4)在备课组内，充分地实现了资源的共享。适用的课件，奇妙的作业设计，每课的当堂测试，单元的检测题等等材料，在组内都是主动地沟通，充分共享。特殊是宁军平老师总是主动地把自己手头的资料，刚好地分发到大家手中。
2、仔细上课。每位老师都以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人，主动促进学生的成长和发展。
3、组内共同探讨，统一作业设计，仔细布置及批改作业：依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，依据学生的实际状况，因人而异，不搞题海战术。作业批改刚好，仔细，保证当天完成。
4、仔细辅导，做好培优补差工作。既注意学生的整体发展，又注意学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同特性得到充分的展示。
(1)学****看法端正和学****实力强且学****成果优异的学生，赐予激励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。
(2)学****实力强但学****看法不够端正且成果上下不稳定的学生，赐予关切、帮助，了解其成果被动的缘由，渐渐地引导地端正学****看法，同时通过多种途径增加地的学****责任感和社会责任感，用爱去感化他。
(3)学****实力差但学****看法端正的学生，帮助他找寻适当的学****方法，提高其学****实力，当成果稍有提高时便赐予刚好的激励，同时赐予明确的和更高的期望。
(4)学****实力差且学****看法也差的学生，主动关切他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成果。
二、加强教改与教学科研。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们六年级语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行“三维五环”教学模式的探究、改革、创新。
1、坚持理论学****重点学****新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学****沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平。
2、深化课堂教学改革，主动参加课改试验。本学期在上最满足的一堂“三维五环”课活动中，我们组的全部老师都主动仔细地完成公开课任务，取得了不错的成果。特殊是在磨课环节，大家都付出了不少的心血，最终圆满完成了目标任务。
整个一学期以来，我们六年级语文组的全部老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，静默无闻地奉献。在今后的工作中，我们将接着关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的探讨主题，积累课堂中的真实案例，关注老师专业成长，促进教学的整体提升。
六年级期末语文教学工作总结2
一、基本状况：
本学期我班有学生54人，其中男生26人，女生28人，经过一个学期的教化教学，我班都取得了肯定的成果，但是，学生素养参差不齐，基本实力、基础学问差距逐步拉大等。这些都是我应当留意而必需仔细探讨的问题。
二、教学成果：
在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教化教学工作，我努力做了如下工作：
1、仔细备课，设计好每一堂课的教学内容，仔细领悟教材内容，深化钻研教材，合理运用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解学生，理解学生，教会学生学****的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高学生的综合素养实力。
2、课堂教学：能用新的课程改革理念，充分调动学生的学****主动性，让学生组动协作老师的教学，恰当、合理的引导学生提出问题，组探讨、思索，有意识的培育学生的思
六年级期末语文教学工作总结最新
