新编2019-2020学年部编版三年级上册期末复习句子专项.docx

句子归类练****人教版三年级上册〕
一、我会选一选.
1.和例句句意不同的一句是〔〕.
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗
A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去.
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗
C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去.
D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗
2.以下句子中没有语病的一项为哪一项〔〕
A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平.
B.雨一来,便放假了.
C.班长接受了虚心地同学们的建议.
D.至于书里的意思,先生从来不讲.
3.以下各句中没有使用修辞手法的一项为哪一项〔〕
A.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样.
B.草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛.
C.它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样阵阵叫,更不会像马那样嘶鸣.
D.秋风吹来,落叶在林间飞舞.
4.以下句子,关联词使用不正确的一项为哪一项〔〕
A.早晨,草地不是一片金黄,而是一片碧绿.
B.由于他近视,就没有发现漏刮了一根胡子.
C.哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来.
D.如果从前没干过这一行,但是我好似有剃头的天分.
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是〔〕
A.你知道他们唱的是什么吗他们的歌声好似告诉我们：“我在歌唱,我很快乐！〞
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗
B.蒲公英和我们一同睡觉,一同迎接太阳.
润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛.
C.每一片法国梧桐树的落叶,都像是一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上.
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好似都在听同学们读课文.
6.下面的省略号与其他用法不同的是〔〕
A.你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天里变得金黄的叶丛间,愉快地欢跳着、歌唱着……
B.我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栋树……
C.男孩说：“没……我没看见.〞
D.凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃
7.下面的句子不是祈使句的是〔〕
A.请您给我讲讲吧！
B.橘子、柿子你挤我碰,争着要让人们去摘呢！
C.咱们捉迷藏玩吧！
D.谁偷了嘴,罚扫地三天,不给东西吃！
8.下面的名言警句与出处对应错误的选项是〔〕
A.爱人假设爱其身.一一?墨子?
B.积爱成福,积怨成祸.一一?淮南子?
C.仁者爱人,有礼者敬人.?孟子?
D.与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟.一一?庄子?
二、我会句子大合并.〔用恰当的关联词语把句子连起来〕
.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路.你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了.
.草地不是一片金色.草地是一片碧绿.
.胡萝卜先生有着浓密的胡子.他必须每天刮胡子.
.沥青的大路不是用细沙铺成的.其他的路都是用细沙铺成的.
.他们想在散学以前出来游戏.他们的老师是要罚他们站墙角的.
.我从前没干过这一行.我好似有剃头的天分.
三、用加点词语写句子.
.我二步二步小心地走着,我一张一张仔细地数着.
.如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的.
.青头大吃二馋,它一下子蹦到牛身上,可是牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地了.
.几百里连成一片,就像,绿色的海洋.
.因此,老屋到现在还站在那儿,边,晒太阳,边,听小蜘蛛讲故事.
.父亲忽然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻.
.哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来.
.当狂风吹起,整座森林都冲动起来.
.考谁在给老屋讲故事?
10由于海底上下不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了.
四、我会把下面的修辞手法与其相对应的句子连起来.
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了.
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手.
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上.
第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱.
5.秋天的雨,是一把钥匙.
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角.
美丽的菊花在秋雨里频频点头.
水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地
毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头
五、我会修改病句.
.这里的花美丽,优美,好看极了
.当同学遇到困难时,我们应该虚心地帮助他.
.画画对他很感兴趣.
.虽然男孩是老实的,所以列宁什么也没有问他.
.学了?司马光?这篇课文,都留下了深刻的印象.
.段落修改.
我衣服上的图案根本上全都是那么美丽.你看,栩栩如生的小剌猬、翩翩