中考复习 浮力.doc
上传者：小健
2022-07-06 20:44:08上传
DOC文件
230 KB
中考复****浮力.doc平凉十中九年级物理中考复****教学设计
第一周：蔡勇
参与教师刘刚刘玮马恒彬
授课教师刘刚刘玮马恒彬
授课时间
授课班级
备课组长审阅
教研组长审签
学校审查
第十讲专题复****浮力（3课时）
【考点聚焦】
知道浮力产生的原因
知道阿基米德原理
理解物体的浮沉条件
知道轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理
【呈现形式】
本部分的考点主要以填空题、选择、计算和实验题型出现，其中阿基米德 原理和物体的漂浮条件应用可以用实验题型出现。在计算题中，阿基米德原理、 浮力产生的原因、物体的浮沉条件和物体的漂浮条件常常紧密联系，增加了解题 的难度，主要考查综合分析和解决问题的能力。
【知识结构】
一、浮力的基本概念
浮力产生的原因；浸入液体中的物体，受到液体的压强和压力，由于物体 上、下表
面在液体中的深度不同，因此物体上、下表面所受液体的压强不同，下表面受到 液体向上的压强大于上表面受到液体向下的压强，从而使物体下表面受到向上的 压力大于上表面受到向下的压力，向上和向下的压力差就是物体在液体中受到的 浮力。
物体的浮沉条件：浸入液体里的物体同时受到重力和浮力两个作用力的作 用，所以物体的浮沉取决于两个力的大小关系：
（1） 当F浮〉G时，上浮，最终结果漂浮。
（2） 当F浮VG时，下沉，最终结果沉底。
（3） 当卩浮=6时，悬浮，即物体可以停留在任何深度。
阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于排 开的液体受到的重力。用公式表示为：F浮= G排=P液gV排
浮力的应用
应用浮力的关键是调节重力与浮力的关系，若保持浮力不变而减小自身重力, 或保持重力不变而增大排水体积。
（1） 轮船：是采用空心的方法来增大排开水的体积从而增大可以利用的浮 力，使其漂浮在水面上，其大小用排水量表示。
（2） 潜水艇：是靠改变水舱中水的多少，即靠改变重力来实现上浮或下潜 的。
（3） 气球和飞艇是通过充气、放气调整气囊的体积来改变浮力，实现上升 和下降的。
（4） 密度计是测量液体密度的仪器，是利用物体漂浮在液面的条件卩浮=6 物来工作的，密度计的刻度是“上小下大”。
【对应训练】
命题点1阿基米德原理的理解及应用
（2014甘南州9题2分）形状不同的铜块、铁块、铝块和铅块，浸没在
水中的不同深处，如果受到的浮力相等，则可以判定（）
它们的质量相等 B.它们的体积相等
C.它们的温度相同 D.它们所受的重力相等
拓展猜押
一艘轮船从长江驶入东海，船受到的浮力（）
变大 B.变小
C.不变 D.条件不足，无法判断
如图所示，烧杯中装有某种液体，A为圆柱形木块，用外力F缓慢将A 压入其中，h表示木块的下表面到液面的距离，下列关于木块所受浮力F浮和h 的关系图像正确的是（ ）
第3题图
D
命题点2物体浮沉条件的应用及判断
（2012甘南州14题2分）将一小石块和一小木块放入一杯水中，结果发 现木块浮在水面上，而石块却沉入水中，就此现象，下列分析正确的是（）
木块受到浮力，石块不受浮力
石块沉入水中，所受浮力小于自身的重力
木块受到的浮力一定大于石块所受的浮力
木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力
（2014庆阳10题3分）把同一个小球分别放入甲、乙两只盛有不同液体 的杯子里，静止时小球位置如图所示，则小球所受的浮力F甲和F乙的关系正 确的是（）
第5题图
C. F甲〉F乙 D.无法确定
第6题图
（2013甘南州10题2分）2012年11月28 0,中国第一艘自己的航母首 次成功完成了舰载机起降试验，为航母今后形成战斗力奠定了良好基础.如图 所示是舰载机飞离航母的一瞬间，则有（）
A.航母将上浮，所受浮力减小B.航母将下沉，所受浮力增大
C.航母将下沉，所受浮力减小D.航母始终漂浮，所受浮力不变
拓展猜押
潜水艇能潜入水下航行，进行侦察和袭击，是一种很重要的舰艇.潜水
艇漂浮在水面时，其所受浮力与重力的大小关系为F浮— _G（选填“〉”、“〈” 或“=”）；当潜水艇水舱充水时，潜水艇将— （选填“上浮”、“下沉”
或“悬浮”）.
命题点3浮力的计算
（2015甘南州6题2分）一金属块吊在弹簧秤下端，在空气中弹簧秤读数 是27.5 N,现将金属块浸入水中后，弹簧秤读数是21.5 N,则金属块受到的浮 力是（）
A. 6 N B. 27. 5 N C. 21. 5 N D. 49 N
（2016天水6题3分）弹簧测力计下挂一长方体物体，将物体从盛有适量 水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中如图甲；图 乙是弹簧测力计示数F与物体下降高度
第一周：蔡勇
参与教师刘刚刘玮马恒彬
授课教师刘刚刘玮马恒彬
授课时间
授课班级
备课组长审阅
教研组长审签
学校审查
第十讲专题复****浮力（3课时）
【考点聚焦】
知道浮力产生的原因
知道阿基米德原理
理解物体的浮沉条件
知道轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理
【呈现形式】
本部分的考点主要以填空题、选择、计算和实验题型出现，其中阿基米德 原理和物体的漂浮条件应用可以用实验题型出现。在计算题中，阿基米德原理、 浮力产生的原因、物体的浮沉条件和物体的漂浮条件常常紧密联系，增加了解题 的难度，主要考查综合分析和解决问题的能力。
【知识结构】
一、浮力的基本概念
浮力产生的原因；浸入液体中的物体，受到液体的压强和压力，由于物体 上、下表
面在液体中的深度不同，因此物体上、下表面所受液体的压强不同，下表面受到 液体向上的压强大于上表面受到液体向下的压强，从而使物体下表面受到向上的 压力大于上表面受到向下的压力，向上和向下的压力差就是物体在液体中受到的 浮力。
物体的浮沉条件：浸入液体里的物体同时受到重力和浮力两个作用力的作 用，所以物体的浮沉取决于两个力的大小关系：
（1） 当F浮〉G时，上浮，最终结果漂浮。
（2） 当F浮VG时，下沉，最终结果沉底。
（3） 当卩浮=6时，悬浮，即物体可以停留在任何深度。
阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于排 开的液体受到的重力。用公式表示为：F浮= G排=P液gV排
浮力的应用
应用浮力的关键是调节重力与浮力的关系，若保持浮力不变而减小自身重力, 或保持重力不变而增大排水体积。
（1） 轮船：是采用空心的方法来增大排开水的体积从而增大可以利用的浮 力，使其漂浮在水面上，其大小用排水量表示。
（2） 潜水艇：是靠改变水舱中水的多少，即靠改变重力来实现上浮或下潜 的。
（3） 气球和飞艇是通过充气、放气调整气囊的体积来改变浮力，实现上升 和下降的。
（4） 密度计是测量液体密度的仪器，是利用物体漂浮在液面的条件卩浮=6 物来工作的，密度计的刻度是“上小下大”。
【对应训练】
命题点1阿基米德原理的理解及应用
（2014甘南州9题2分）形状不同的铜块、铁块、铝块和铅块，浸没在
水中的不同深处，如果受到的浮力相等，则可以判定（）
它们的质量相等 B.它们的体积相等
C.它们的温度相同 D.它们所受的重力相等
拓展猜押
一艘轮船从长江驶入东海，船受到的浮力（）
变大 B.变小
C.不变 D.条件不足，无法判断
如图所示，烧杯中装有某种液体，A为圆柱形木块，用外力F缓慢将A 压入其中，h表示木块的下表面到液面的距离，下列关于木块所受浮力F浮和h 的关系图像正确的是（ ）
第3题图
D
命题点2物体浮沉条件的应用及判断
（2012甘南州14题2分）将一小石块和一小木块放入一杯水中，结果发 现木块浮在水面上，而石块却沉入水中，就此现象，下列分析正确的是（）
木块受到浮力，石块不受浮力
石块沉入水中，所受浮力小于自身的重力
木块受到的浮力一定大于石块所受的浮力
木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力
（2014庆阳10题3分）把同一个小球分别放入甲、乙两只盛有不同液体 的杯子里，静止时小球位置如图所示，则小球所受的浮力F甲和F乙的关系正 确的是（）
第5题图
C. F甲〉F乙 D.无法确定
第6题图
（2013甘南州10题2分）2012年11月28 0,中国第一艘自己的航母首 次成功完成了舰载机起降试验，为航母今后形成战斗力奠定了良好基础.如图 所示是舰载机飞离航母的一瞬间，则有（）
A.航母将上浮，所受浮力减小B.航母将下沉，所受浮力增大
C.航母将下沉，所受浮力减小D.航母始终漂浮，所受浮力不变
拓展猜押
潜水艇能潜入水下航行，进行侦察和袭击，是一种很重要的舰艇.潜水
艇漂浮在水面时，其所受浮力与重力的大小关系为F浮— _G（选填“〉”、“〈” 或“=”）；当潜水艇水舱充水时，潜水艇将— （选填“上浮”、“下沉”
或“悬浮”）.
命题点3浮力的计算
（2015甘南州6题2分）一金属块吊在弹簧秤下端，在空气中弹簧秤读数 是27.5 N,现将金属块浸入水中后，弹簧秤读数是21.5 N,则金属块受到的浮 力是（）
A. 6 N B. 27. 5 N C. 21. 5 N D. 49 N
（2016天水6题3分）弹簧测力计下挂一长方体物体，将物体从盛有适量 水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中如图甲；图 乙是弹簧测力计示数F与物体下降高度
中考复习 浮力
