我甘于为特教奉献的师德讲风演讲稿.docx

我甘于为特教奉献的师德讲风演讲稿
我甘于为特教奉献的师德讲风演讲稿　　各位领导，各位教师：大家好！
　　我今日演讲的题目是------《我甘于为特教奉献》
　　苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能醒悟；老师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂！
　　怀着对教育事业充的热切憧憬。初中毕业之际，我不假思索地报考了特师。残障孩子，唯恐对许多人来说是不屑一顾的对象，人们时时喜爱关注漂亮的事物和优秀的人，所以，残障孩子就是被遗忘在角落里的弱势人群。每个人驾临到这个世界都有承受教育的权利，既然是我自己选择了特教这条路那就必须要谨慎走好。
　　爱心说在口头是何其简单，落实到实际行动却总有太多的力不从心。有时候感觉课堂的进展简直和自己的预设完全相反，因为特校孩子的心情很难琢磨，之前费尽心机尽心构思的一堂课可能被搞得一塌糊涂，起初，我总感觉，一节课只教会他们读几个词写一两个字，没有尽到为人师者的职责，虽然课堂效果多半取决于他们有限的承受实力。我总是不自觉地拿他们和正常孩子比，迫不及待地想把胸中的才智与学问毫无保存地传授给他们，满腔热忱被泼了一头冷水。可是看看这些智商或听力先天缺乏的孩子，看着家长脸上仍旧乐观坚毅的笑容，我深深感觉，我们真的该知足长乐，再没有什么理由悲观失落抑或牢骚满腹。因为，相比拟之下，我们是那么华蜜。所以，我们要珍惜一切的来之不易，并且，不懈努力。
　　工作在特校，聋生的一句“教师，您辛苦了，感谢您”，智障学生从缄默寡言到学会春风满面地说：“教师好”，这些在常人看来微乎其微、微小点滴的进步都能让我们的教师感动、欣慰不已。
　　是啊，教育一个学生就是协助了一个家庭，将点点滴滴的爱心颗粒归仓，也就造福了整个社会。 爱，是一种最动人的生活方式，更是一种脚踏实地的劳动看法。爱，是我们共同的语言。
　　爱在特校，我们的***与干劲在这里澎湃，我们的才智与志向在这里升华，我们的价值与追求在这里见证。

本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！