大学生假期山区支教社会实践报告.doc

大学生假期山区支教社会实践报告.doc大学生假期山区支教社会实践报告
经过两天两夜的颠簸，我们于到达遵义，接着又是4个 小时的盘山公路，到达的当地一个叫打鼓村的时候，车下面 突然传来一声：车上有山东来的老师吗？已经身心疲惫的我 们听到后立即兴奋起来，我知道是校长来接我们了，顷刻间 感受到了到家的感觉。下车后我们又是半个小时的泥泞土路 终于到达了支教学校。当时学校已经放假，校长家就在学校 旁边住，达到后已经马上天黑，校长给我们安排好住宿后盛 情的款待了我们。我们也是第一次尝到了贵州山村的家常 菜。
第二天，吃完早饭我们和校长、学校老师、村委会代 表、家长委员会代表开了一个座谈会，会上我们双方分别交 换了意见，我们也在会上了解到了当地的教育情况和学生的 基础，为下一步的支教活动奠定了基础。
第三天是报名注册的时间，一早周围几个村的家长就 带着自己的孩子来排队报名。开始我们只分配了三个教学 班，分别是三、四、五年级，但后来因为非本校学生的加入 使我们不得不另外加设六年级班。最终总报到人数近200人, 超出龙源小学本来人数50多人。报到期间我发现大多数孩 子是爷爷奶奶或者外公外婆带着过来的，因为大多数的孩子 父母在外打工。孩子的爷爷奶奶基本都不会写字，报道注册 时更不知道孩子的具体出生年月。报到时，我们给每位报道
的孩子一支铅笔，表示我们小小的心意，也受到孩子们的欢 迎。
报道完毕后，每个班召开了班会，我是四年级班的班 主任，负责四年级班的整体工作，班会上我们自我介绍，相 互认识另外后，我让他们每人写了对这一个月对老师有什么 要求和自己的梦想，有孩子这样写道：我的基础很差，我成 绩不好，希望老师在这一个月里能把
我的成绩提上来。还想听老师讲一讲你们大学的事， 我最大的梦想就是让爸爸妈妈在我身边，我会好好学****以 后再也不让爸爸妈妈受苦。看了他们写的一张张纸条我心里 十分的难受。
7月21号我们正式开始了教学工作，我教四年级的英 语，第一节课我们进行了摸底考试，出的全是他们课本上的 课后题，十分基础的题目，我发现这里的孩子基础是十分薄 弱的，英语26个字母只会从头读到尾，随便拿出一个就不 知道怎么读，单词会读但不会写；数学四年级的很多同学两 位数的乘法都不会，更不用说除法了；语文方面，给我们写 纸条的时候，很难发现没有错别字的，句子也不通顺，会背 诵的古诗也很少，远不如我们这边的孩子唐诗三百首背的烂 熟。我只好从英语26个给他们讲起，因为这次支教我们的 宗旨就是扎实学生基础。
7月27号，在前期了解了学生的基础上，我们开始了
家访。家访主要对象是性格孤僻的、学****有困难的、家庭有 变故的。在家访期间，我更加了解了山区孩子生活状况。几 乎所有的孩子都有着一样的生活内容：每天早上早起割一篓 猪草或羊草，回到家爷爷奶奶把饭做好了，吃完饭就去上学, 从上午9:40 一直到下午3:30为上课时间，中间没有休息时 间，我们去了也要适应当地的时间，开始一天两餐。家访时 间我们定在下午放学后，由学生带路一块去家中座谈。学生 回家的路都是崎岖的山路，道路不到半米宽，有的地段一边 悬崖一边哨壁，很是危险，尤其下雨天气，道路更是泥泞， 峭壁上经常会有碎石滚落，听当地老乡说因为落实曾不止一 次出现人命，最远的学生有要走一个多小时的山路，但是他 们没有出现过